Einführung in die Berufspädagogik

Editorial zu den Einführungstexten Erziehungswissenschaft
Einleitung
1. Zur disziplinären Gestalt der Berufs- und Wirtschaftspädagogik
1.1 Historischer Rückblick I: Pädagogischer versus ökonomischer Imperialismus
1.1.1 Aktueller Diskussionsstand: Die 'Ökonomisierung' der Pädagogik
1.1.2 Pädagogisierung durch Verallgemeinerung des Berufsbezugs
1.2 Historischer Rückblick II: Berufliche Bildung und Soziale Frage
1.2.1 Bildung und berufliche Bildung als Beitrag zur Hebung der unteren Volksklassen
1.2.2 Die Rolle der Bildung und Berufsbildung in der ökonomischen Theorie nach Smith
1.2.3 Die berufliche Bildung als Lösung der Sozialen Frage
1.3 Historischer Rückblick III: Berufsbildung im Lichte einer Modernisierungsperspektive
1.4 Historischer Rückblick IV: Verberuflichung des Bildungswesens - Bildung und Beruf am Beispiel der USA
1.5 Totgesagte leben länger. Oder: Der Beruf bzw. 'Beruflichkeit' als zentrale Kategorie der Berufs- und Wirtschaftspädagogik
1.5.1 Die Historisierung des Problems vom Wandel oder vom Ende der Beruflichkeit
1.5.2 Die Idee und das Ethos des Berufes in Distanz zu betrieblichen Anforderungen
1.6 Die Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Spiegel von Selbstbeschreibungen
1.6.1 Das Selbstverständnis in Enzyklopädien, Handbüchern und Wörterbüchern
1.6.2 Das disziplinäre Selbstverständnis der Berufs- und Wirtschaftspädagogik in Festschriften
1.7 Fazit zur Disziplinarität der BWP
2. Konstrukte berufs- und wirtschaftswissenschaftlicher Theoriebildung
2.1 Beruf
2.2 Arbeit
2.3 Technik
2.4 Betrieb/betriebliche Weiterbildung
2.5 Dienstleistung
2.6 Kompetenz(-entwicklung) und (Schlüssel-)Qualifikation(-en)
2.7 Ausbildung (Duales System)
2.8 Fort- und Weiterbildung
2.9 Allgemeinbildung und Berufsbildung
2.10 Umwelt
2.11 Wissen und Wissensmanagement
2.12 Berufsbildungssysteme (Beurteilungskriterien)
3. Leitfiguren und Leitstudien der Berufs- und Wirtschaftspädagogik
3.1 Die Formierung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Dr. Rolf Arnold ist Professor für Pädagogik, insbesondere Berufs- und Erwachsenenpädagogik und Leiter des Zentrums für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung an der Universität Kaiserslautern.Prof. Dr. Philipp Gonon, geboren 1955, Studium der Pädagogik, Ethnologie, Jura und Journalistik in Fribourg, Berlin und Zürich. Doktorat und Habilitation an der Universität Bern. 1998-2004 Professur für berufliche, betriebliche Weiterbildung an der Universität Trier. Seit April 2004 Professor für Berufsbildung an der Universität Zürich. Arbeitsschwerpunkte: International-vergleichende Bildungsforschung; Theorie und Geschichte der Berufsbildung; Weiterbildung. Fachveröffentlichungen.