Einstern: Bd.3 Schriftliche Subtraktion / Größenbereich Geld
Die Grundschule soll jedes Kind individuell fördern. Deshalb setztI Einstern konsequent die fachdidaktischen und fachstrukturellen Gesichtspunkte um, die einen modernen Mathematikunterricht kennzeichnen.
Auf dieser Grundlage ermöglicht Einstern das...
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Die Grundschule soll jedes Kind individuell fördern. Deshalb setztI Einstern konsequent die fachdidaktischen und fachstrukturellen Gesichtspunkte um, die einen modernen Mathematikunterricht kennzeichnen.
Auf dieser Grundlage ermöglicht Einstern das individuelle und selbstständige Arbeiten der Kinder:
Unterschiedliche Zugangsweisen berücksichtigen möglichst viele Lernkanäle. So können die Kinder entsprechend ihrer Voraussetzungen in individuellem Tempo arbeiten. Unterschiedliche Repräsentationsebenen (Handlung, Bild, Symbolik) sind in den Lernprozess integriert. Dadurch werden Fertigkeiten und Verständnis kontinuierlich aufgebaut.
Auf dieser Grundlage ermöglicht Einstern das individuelle und selbstständige Arbeiten der Kinder:
Unterschiedliche Zugangsweisen berücksichtigen möglichst viele Lernkanäle. So können die Kinder entsprechend ihrer Voraussetzungen in individuellem Tempo arbeiten. Unterschiedliche Repräsentationsebenen (Handlung, Bild, Symbolik) sind in den Lernprozess integriert. Dadurch werden Fertigkeiten und Verständnis kontinuierlich aufgebaut.
Die Grundschule soll jedes Kind individuell fördern. Deshalb setzt
Einstern
konsequent die fachdidaktischen und fachstrukturellen Gesichtspunkte um, die einen modernen Mathematikunterricht kennzeichnen.
Auf dieser Grundlage ermöglicht
Einstern
das individuelle und selbstständige Arbeiten der Kinder:
- Unterschiedliche Zugangsweisen berücksichtigen möglichst viele Lernkanäle. So können die Kinder entsprechend ihrer Voraussetzungen in individuellem Tempo arbeiten.
- Unterschiedliche Repräsentationsebenen (Handlung, Bild, Symbolik) sind in den Lernprozess integriert. Dadurch werden Fertigkeiten und Verständnis kontinuierlich aufgebaut.Einstern
- regt zum aktiv-entdeckenden Lernen an
- greift Alltagssituationen der Kinder auf
- verwendet kindergerechte und leicht verständliche Symbole
- bietet Möglichkeiten zur Quatlitätssicherung (u.a. durch Beobachtungsbogen)Ein Jahrgang besteht aus 6 Themenheften mit Pflicht- und Wahlaufgaben.
Besonders geeignet für die flexible Schuleingangsphase und offene Unterrichtsformen. Jedes Heft kann auch als Lehrgang bearbeitet werden.
Einstern
konsequent die fachdidaktischen und fachstrukturellen Gesichtspunkte um, die einen modernen Mathematikunterricht kennzeichnen.
Auf dieser Grundlage ermöglicht
Einstern
das individuelle und selbstständige Arbeiten der Kinder:
- Unterschiedliche Zugangsweisen berücksichtigen möglichst viele Lernkanäle. So können die Kinder entsprechend ihrer Voraussetzungen in individuellem Tempo arbeiten.
- Unterschiedliche Repräsentationsebenen (Handlung, Bild, Symbolik) sind in den Lernprozess integriert. Dadurch werden Fertigkeiten und Verständnis kontinuierlich aufgebaut.Einstern
- regt zum aktiv-entdeckenden Lernen an
- greift Alltagssituationen der Kinder auf
- verwendet kindergerechte und leicht verständliche Symbole
- bietet Möglichkeiten zur Quatlitätssicherung (u.a. durch Beobachtungsbogen)Ein Jahrgang besteht aus 6 Themenheften mit Pflicht- und Wahlaufgaben.
Besonders geeignet für die flexible Schuleingangsphase und offene Unterrichtsformen. Jedes Heft kann auch als Lehrgang bearbeitet werden.
Autoren-Porträt
Roland Bauer ist Schulrat am Staatlichen Schulamt in Sindelfingen. Er ist u. a. durch seine umfangreichen Aktivitäten in der Lehrerfortbildung, als engagierter Entwickler des "Lernens an Stationen" und Herausgeber der dazu gehörigen Materialien bekannt geworden.Bibliographische Angaben
- 2006, 40 Seiten, mit zahlreichen Abbildungen, Maße: 21 x 30,1 cm, Geheftet, Deutsch
- Herausgegeben: Roland Bauer, Jutta Maurach
- Verlag: Cornelsen Verlag
- ISBN-10: 3060802548
- ISBN-13: 9783060802548
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