El Proyecto de Aprendizaje en el marco de la Investigación-Acción:
Un Cambio Conceptual en la Formación del Docente
(Sprache: Spanisch)
Considerando al docente como eje fundamental en el sistema educativo, el autor considera necesario diagnosticar cómo se implementa la planificación en el área de ciencias naturales, a través de la pedagogía por proyecto, así mismo si es factible, el proceso...
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Considerando al docente como eje fundamental en el sistema educativo, el autor considera necesario diagnosticar cómo se implementa la planificación en el área de ciencias naturales, a través de la pedagogía por proyecto, así mismo si es factible, el proceso de cambio conceptual desde una enseñanza basada en una planificación centrada en objetivos y cumplimientos de programas a una enseñanza basada en la planificación por proyecto de aprendizaje, incorporando la investigación - acción como herramienta metodológica y la experiencia formativa del profesorado para manejar nuevas informaciones. En este sentido, surge la necesidad de establecer un modelo de planificación de la enseñanza, que conlleve a la integración y al manejo de estrategias en el área de ciencias naturales, con una metodología innovadora que conduzca a resolver problemas pedagógicos adaptando los temas y/o contenidos académicos a la realidad vivida por los participantes en el proceso educativo.
Bibliographische Angaben
- Autor: Jesús Francisco Hernández
- 2018, 116 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Spanisch
- Verlag: Editorial Académica Española
- ISBN-10: 6202239123
- ISBN-13: 9786202239127
Sprache:
Spanisch
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