Englisch-Lexikon-Kenntnisse von Vordienstlehrern
Grundlage für die Verbesserung des Sprachprogramms für Lehrer und Lehrerinnen
Was sind Faktoren und wie wichtig sind sie für die Entwicklung und Verbesserung der lexikalischen Englischkenntnisse von Lehrern im Vorbereitungsdienst? Mit starken lexikalischen (Wortschatz-)Kenntnissen in Englisch entwickeln die Lehrer ihre kommunikative...
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Klappentext zu „Englisch-Lexikon-Kenntnisse von Vordienstlehrern “
Was sind Faktoren und wie wichtig sind sie für die Entwicklung und Verbesserung der lexikalischen Englischkenntnisse von Lehrern im Vorbereitungsdienst? Mit starken lexikalischen (Wortschatz-)Kenntnissen in Englisch entwickeln die Lehrer ihre kommunikative Kompetenz, die eine unabdingbare Voraussetzung für die Durchführung eines effektiven Unterrichts im Klassenzimmer ist. Kommunikative Kompetenz ist das, was Lehrerinnen und Lehrer brauchen, um das Lernen gut zu erleichtern. Daher ist es von großer Bedeutung, dass die Lehrer über einen starken und funktionierenden englischen Wortschatz verfügen, der in den Jahren vor dem Dienst entwickelt wird. Dieses Buch zeigt die Faktoren auf, die dazu beitragen, dass sich Lehrer im Vorfeld des Dienstes lexikalische Englischkenntnisse aneignen. Es zeigt den aktuellen Stand der Vokabelkenntnisse von Lehrern im Vorfeld des Dienstes auf dem gesamten Campus der Isabela State University, einer führenden Hochschuleinrichtung in Nordluzon, Philippinen.
Autoren-Porträt von Romel R. Costales
Costales, Romel R.Dr. Romel R. Costales ist Fakultätsmitglied des College of Education und der Graduiertenschule der Isabela State University Ilagan Campus, Isabela, Philippinen. Er hat einen Doktor der Philosophie mit Schwerpunkt Sprachunterricht.
Bibliographische Angaben
- Autor: Romel R. Costales
- 2020, 124 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: AV Akademikerverlag
- ISBN-10: 6200662045
- ISBN-13: 9786200662040
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