Erlebnispädagogik: Grundlagen des Erfahrungslernens

Erfahrungslernen in der Kontinuität der historischen Erziehungsbewegung
 
 
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Wie die handlungs- und erlebnisorientierte Pädagogik in den gesellschaftlichen Erlebnistrends des 20. Jahrhunderts an Kontur gewinnen konnte, wie sich aus der ideengeschichtlichen Semantik der historischen Erziehungsbewegung ihre Identität ergab und ob sich...
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Wie die handlungs- und erlebnisorientierte Pädagogik in den gesellschaftlichen Erlebnistrends des 20. Jahrhunderts an Kontur gewinnen konnte, wie sich aus der ideengeschichtlichen Semantik der historischen Erziehungsbewegung ihre Identität ergab und ob sich...

Kommentar zu "Erlebnispädagogik: Grundlagen des Erfahrungslernens"

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