Erziehungswissenschaften für Lehramtsstudierende

Lieber angehender Lehrer, liebe angehende Lehrerin15 Erziehungswissenschaften im Kontext von Schule und Lehrkraft21 1 Die Schule - Ihr Arbeitsplatz23 1.1 Rahmenbedingungen23 1.2 Funktionen der Schule26 2 Lehrerin oder Lehrer sein - Ihr Berufsziel29 2.1 Das Berufsbild der Lehrkräfte30 2.1.1 Deutscher Bildungsrat - Der Strukturplan für das Bildungswesen von 197030 2.1.2 Die Erklärung von Kultusministerkonferenz und Lehrerverbänden im Jahre 200431 2.2 Kompetenzen für Lehrkräfte32 2.2.1 Kompetenzen nach Weinert32 2.2.2 Kompetenzen laut Kultusministerkonferenz33 Pädagogik35 1 Pädagogik als Wissenschaft39 1.1 Begriffliches40 1.2 Bezugswissenschaften41 1.3 Teildisziplinen42 Zusammenfassung42 Wissens- und Transferaufgaben43 2 Erziehung44 2.1 Begriffliches45 2.2 Erziehung und Bildung oder ErziehungUndBildung49 2.3 Erziehung in Abgrenzung zu anderen Begriffen50 Literaturtipp51 Zusammenfassung52 Wissens- und Transferaufgaben53 3 Möglichkeiten, Notwendigkeit und Grenzen von Erziehung55 3.1 Möglichkeit und Notwendigkeit von Erziehung57 3.1.1 Naturwissenschaftliche Erkenntnisse57 3.1.2 Geistes- und sozialwissenschaftliche Erkenntnisse61 3.1.3 Entlarvung pädagogischer Mythen63 3.1.4 Folgen nicht vorhandener oder unzulänglicher Erziehung64 3.2 Möglichkeiten und Grenzen von Erziehung - Erziehung zwischen Umwelt und Anlage65 3.2.1 Anlage vs. Umwelt oder Pessimismus vs. Optimismus66 3.2.2 Anlage und Umwelt67 3.2.3 Einflussfaktoren der Entwicklung 68 Literaturtipp 70 Zusammenfassung 70 Wissens- und Transferaufgaben 71 4 Erziehungsziele 73 4.1 Begriffliches74 4.2 Notwendigkeit76 4.3 Funktionen von Erziehungszielen77 4.3.1 Erziehungsziele als Orientierungshilfe77 4.3.2 Erziehungsziele als Grundlage für die Zusammenarbeit unterschiedlicher Erzieherinnen und Erzieher78 4.3.3 Erziehungsziele dienen der Reflexion und Optimierung von Erziehung79 4.3.4 Erziehungsziele dienen der Verwirklichung von Wert- und Normvorstellungen79 4.4 Festsetzung, Wandel und Einflussfaktoren79 4.4.1 Festsetzun79

Dr. Günther Koch ist in der Lehrerbildung tätig und hält als Experte für Methodenkompetenzen und Lernmanagement Lehraufträge an verschiedenen privaten und staatlichen Hochschulen.

Aus: lehrerbibliothek.de - Oliver Neumann - 23.12.18
[...] Das Buch kann als Prüfungsvorbereitung für das Staatsexamen genauso genutzt werden wie bei der Unterrichtsvorbereitung während des Schulpraktikums, zur Unterstützung in Lehveranstaltungen und bei der eigenständigen Erarbeitung erziehungswissenschaftlicher Themen. Verständliche Sprache und Aufbereitung, konkrete Beispiele, übersichtliche Strukturierung und unterstützende Graphiken schließen das Grundlagen-Lehrbuch auf. Zusammenfassungen und Wissens- und Transferaufgaben jeweils am Kapitelende bieten didaktische Hilfestellung.

Aus: ekz-Publikation - Reinhold Heckmann - 31.12.2018
[...] Am Schluss jedes gut strukturiert und verständlich aufbereiteten Abschnitts gibt es eine Zusammenfassung, knapp kommentierte Literaturempfehlungen sowie Wissens- und Transferaufgaben; zwischendurch sorgen Beispiele aus dem Schulalltag für die Verknüpfung mit der Praxis. [...] Ein für Lehramtsstudierende unverzichtbares Grundlagenbuch. [...]