Formación docente dentro de un modelo de aprender a aprender
Herramienta que potencia el desarrollo de competencias en el docente universitario
(Sprache: Spanisch)
El docente universitario del siglo XXI ha de ser consciente de su papel como formador, y ser consecuente con las pra cticas que desarrolla con sus alumnos. Lo anterior, pone de manifiesta la necesidad de desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes en...
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Klappentext zu „Formación docente dentro de un modelo de aprender a aprender “
El docente universitario del siglo XXI ha de ser consciente de su papel como formador, y ser consecuente con las pra cticas que desarrolla con sus alumnos. Lo anterior, pone de manifiesta la necesidad de desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes en el docente universitario, lo cual expone la prioridad de crear un programa de formacio n docente para un modelo de aprender a aprender. Este trabajo es un diagno stico de formacio n docente en un modelo de aprender a aprender dentro de la Divisio n de Ciencias Administrativas, Sociales y Agropecuarias, de la Universidad de Sonora, Unidad Norte donde se presenta un ana lisis de los conocimientos, habilidades y actitudes de los profesores de adscritos en la unidad Santa Ana y Nogales, Sonora con el objetivo de diseñar un perfil de necesidades de formación docente que contribuya al desarrollo de los acade micos encaminado a la implementación de un modelo aprender a aprender.
Autoren-Porträt von María Lizett Zolano Sánchez, Alma Brenda Leyva C., Juan Carlos Robles I.
Zolano Sánchez, María LizettDra. María Lizett Zolano Sánchez, Dra. Alma Brenda Leyva Carreras y Dr. Juan Carlos Robles Ibarra, Profesores - Investigadores de la Universidad de Sonora.
Bibliographische Angaben
- Autoren: María Lizett Zolano Sánchez , Alma Brenda Leyva C. , Juan Carlos Robles I.
- 2018, 92 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Spanisch
- Verlag: Editorial Académica Española
- ISBN-10: 620214694X
- ISBN-13: 9786202146944
Sprache:
Spanisch
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