Freie Alternativschulen

Freie Alternativschulen erproben nunmehr schon seit über 25 Jahren alternative Lernformen und zeigen, dass man Schule auch ganz anders machen kann. Das Buch bietet dafür anregende und ermutigende Beispiele. Dass dabei aber mit Selbstkritik nicht gespart wird, macht diesen aktuellen Beitrag zur Alternativschulpädagogik um so lesenswerter. Im ersten Teil erhält er Leser einen fundierten Überblick zum aktuellen Stand der Alternativschulpädagogik in Deutschland. Die einleitenden Beiträge unternehmen den Versuch einer selbstkritischen Zwischenbilanz und skizzieren das besondere pädagogische Profil Freier Alternativschulen durch einen Vergleich mit anderen Reformschulen in Deutschland. Fünf kurze Schulporträts runden den ersten Teil des Buches ab. Das ausführliche Schulportrait der Freien Schule Bochum im zweiten Teil veranschaulicht exemplarisch die facettenreiche, anregende und lebendige, manchmal aber auch anstrengende und chaotische Praxis der Freien Alternativschulen. Fesselnd geschriebene Erfahrungsberichte Freier Schulen in Offenburg, Leipzig, Prinzhöfte und Hannover im dritten Teil thematisieren schließlich Lernentwicklungsberichte, die Bedeutung des freien Spiels und andere wichtige Bereiche der Alternativschulpädagogik.