Studien zur ganztägigen Bildung / Ganztagsschulische Kooperation und Professionsentwicklung
Studien zu multiprofessionellen Teams und sozialräumlicher Vernetzung
Im Um- und Ausbau von Ganztagsschulen kommt der Kooperation mit unterschiedlichen inner- und außerschulischen Partnern, der sozialräumlichen Vernetzung sowie der Professionsentwicklung des Personals eine entscheidende Bedeutung zu. Der Band stellt erstmals...
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Produktinformationen zu „Studien zur ganztägigen Bildung / Ganztagsschulische Kooperation und Professionsentwicklung “
Klappentext zu „Studien zur ganztägigen Bildung / Ganztagsschulische Kooperation und Professionsentwicklung “
Im Um- und Ausbau von Ganztagsschulen kommt der Kooperation mit unterschiedlichen inner- und außerschulischen Partnern, der sozialräumlichen Vernetzung sowie der Professionsentwicklung des Personals eine entscheidende Bedeutung zu. Der Band stellt erstmals Erkenntnisse verschiedener Projekte der empirischen Bildungsforschung in Deutschland zu diesen Themen gebündelt dar.
Autoren-Porträt
Speck, KarstenDr. Karsten Speck, geb. 1973, ist Professor für Forschungsmethoden der Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Olk, ThomasThomas Olk ( 2016), Prof. Dr., war Professor und Leiter des Arbeitsbereiches Sozialpädagogik und Sozialpolitik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Wiezorek, ChristineChristine Wiezorek, Jg. 1969, Dr. phil., ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Pädagogik des Jugendalters an der Justus-Liebig-Universität Gießen.
Bibliographische Angaben
- 2011, 216 Seiten, mit Abbildungen, Maße: 15,1 x 23 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Karsten Speck, Thomas Olk, Oliver Böhm-Kasper
- Verlag: Beltz Juventa
- ISBN-10: 3779921588
- ISBN-13: 9783779921585
- Erscheinungsdatum: 23.12.2011
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