Geschichte und Film

1;Inhalt;6
2;Vorwort;8
3;Bewusst sehen! Kategorien der wissenschaftlichen Filmanalyse für den täglichen Gebrauch;12
3.1;1. Der Umgang mit Filmgenres und Fernsehformaten setzt terminologisches Wissen voraus.;13
3.2;2. Spezifisch filmisch sind allein Kamerahandlung, Schnitt und Montage, die im kinematographischen Diskurs Codes bilden.;15
3.3;3. Ein Filmstil konstituiert sich durch das "Prinzip des Fotogenen", durch die Montage und durch eine "gewisse allgemeine Rhythmizität".;15
3.4;4. Die Kamera erzählt nicht (wie immer wieder behauptet wird), sondern sie zeigt: Erst durch das Gezeigte ist es möglich, die Konstituenten einer Geschichte zu erkennen und die Narration zu rekonstruieren.;16
3.5;5. Sprachliche Deixis und visuelle Deixis wirken in einem Film vielfach zusammen. Die Filmanalyse muss jedoch von der visuellen Deixis ausgehen, weil sie der entscheidende Faktor der Wahrnehmungssteuerung ist.;17
3.6;6. Das Filmbild vereinigt in sich zwei Felder, das "Energie-Feld" und das "Zeigefeld".;18
3.7;7. Das auf ein Rechteck projizierte Filmbild konstituiert einen eigenen Filmraum, dessen Informationen im jeweiligen Einzelbild und in der Abfolge der Bilder durch ein Raumordnungsverfahren zu bestimmen sind.;19
3.8;8. Die Wahrnehmung der Schnitte und Montagen erleichtern den Nachvollzug des filmischen Diskurses.;21
3.9;9. In jedem Diskurs ist ein Argument enthalten, das oft nur mit Hilfe von Kontextwissen erkannt werden kann.;21
3.10;10. Die Wirkung eines Films beruht auf der Potentialität seiner Zeichen und auf der aktiven Resonanz des Zuschauers.;23
4;Geschichte im Programm des Bayerischen Fernsehens. Ein Werkstattbericht;28
5;Geschichte im Spielfilm Erfahrungen und Reflexionen eines Regisseurs;36
6;Neue Perspektiven im Unterrichtsfilm;46
6.1;I. Der klassische Kompilationsfilm;46
6.2;II. Andere filmische Gestaltungsformen;48
6.3;III. Filmdokumente im Unterricht;49
6.4;IV. Zusammenfassung;61
7;Träume von Rom Ridley Scotts "Gladiator" und die Tradition