Heinrichs, P: Grenzüberschreitungen: Die Türkei

Dank Einleitung 1. Grenzüberschreitungen und Ver-rückungen 1. 1. Theorie und Text: Lola und Bilidikid 1. 1. 1. Identitäten im Prozess 1. 1. 2. Verschiebungen: Reale und phantasmatische Orte 1. 1. 3. Symbole der Befreiung: "Die verdammte rote Perücke" 1. 1. 4. Subversive Namen 1. 1. 5. Von filmischer Hybridität zum Text 1. 1. 6. Fazit 1. 2. Topografien des Orients und der Türkei 1. 2. 1. Orient und Orientalismus in der deutschsprachigen Literatur 1. 2. 2. Die Türkei und das Osmanische Reich 1. 2. 3. Fazit 2. Ida Pfeiffer und Ida Hahn-Hahn: Topografien des Sichtbaren - Frauenräume und andere Orte 2. 1. Frauenreisen: Zwischen Pilgerreise und Vergnügungsfahrt 2. 2. Frauenreiseliteratur: Ins Osmanische Reich 2. 3. Fremd- und Selbstbilder 2. 4. Heterotopien und weibliche Topografien 2. 5. Der Sklav/inn/enmarkt 2. 6. Öffentliche Orte und männliche Topografien 2. 7. Ausblicke und Einblicke: Panorama- und Pleorama-Perspektiven 2. 8. Fazit 3. Rosa Förster und Bernhardine Schulze-Smidt: Topografien des Nicht-Sichtbaren - Geistiges Gepäck und Spurensuche 3. 1. Rosa von Förster: Begegnungen mit Seiner Majestät, dem deutschen Kaiser 3. 1. 1. Berichte aus "der deutschen Kolonie" 3. 1. 2. Konstantinopel liegt in Berlin, das Paradies in Konstantinopel 3. 1. 3. Frauenbilder: Selbst- und gottbestimmt 3. 1. 4. Fazit 3. 2. Bernhardine von Schulze-Smidt: Reiselust 3. 2. 1. Der Orient im Kopf: Reisen und Ankommen 3. 2. 2. Märchen werden wahr: Im Bazar 3. 2. 3. Mehr als Bilder: Darstellungen des Orients im Griff(el) 3. 2. 4. An anderen Orten: Phantasmen und Traumata 3. 2. 5. Grenzgänge: Im Leprosorium 3. 2. 6. Fazit 4. Elsa Sophia von Kamphoevener: Märchenhafte Türkei und türkische Märchen 4. 1. Das Leben als Märchen: Orientalisierte Selbst- und Fremdbilder 4. 2. Ein Märchen der Wirklichkeit: Nationale Geschichtsschreibung 4. 3.

Petra Heinrichs arbeitet als promovierte Literaturwissenschaftlerin in der Lehrer/innenaus- und -fortbildung in Köln und ist als Oberstudienrätin für Philosophie, Deutsch und Deutsch als Zweitsprache an einer Gesamtschule tätig.