Handlungsorientierte AWL für Bankkaufleute

- Lernfelder: Privates und betriebliches Handeln am rechtlichen Bezugsrahmen ausrichten - Modelle für Marktentscheidungen nutzen - Einflüsse der Wirtschaftspolitik beurteilen - Konzeption: Zur Umsetzung der als Leitziel formulierten Entwicklung von Handlungskompetenz wurde jedem Abschnitt eine konkrete, an den Erfahrungshorizont der Lernenden anknüpfende Lernsituation vorangestellt, auf deren Basis unterschiedliche Arbeitsaufträge formuliert werden. Die Auszubildenden können sich in dem dann folgenden Informationsteil, der wesentliche Informationsquellen (z.B. Gesetzestexte) enthält, die zur Problemlösung benötigten Kenntnisse selbstständig erarbeiten. Am Ende eines Abschnitts befindet sich eine zusammenfassende Übersicht der wesentlichen Lerninhalte. Ein umfangreicher Aufgabenteil beinhaltet die Aufgabentypen: - Übungsaufgaben konventioneller Art - konkrete Unterrichtsvorschläge (z. B. Mind-Mapping, Rollenspiele, Projektaufgaben, Lernspiele) - programmierte Aufgaben als Prüfungstraining Um den Umgang und die Arbeit mit dem Lehrbuch zu erleichtern und praktische Anregungen zur exemplarischen, problem- und handlungsorientierten Unterrichtsgestaltung zu geben, wurde ein Kapitel zu verschiedenen Unterrichtsmethoden vorangestellt.