Ich hab's!
Aha-Erlebnisse beim Lernen - Was schwachen Schülern wirklich hilft
Eines der großen Rätsel aller Lehrer: Warum macht es bei manchen Schülern »Klick!« und bei anderen nicht? Betty K. Garner zeigt, dass es häufig nur einiger gezielter Anstöße bedarf, um auch schwachen Schülern zu...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Ich hab's! “
Eines der großen Rätsel aller Lehrer: Warum macht es bei manchen Schülern »Klick!« und bei anderen nicht? Betty K. Garner zeigt, dass es häufig nur einiger gezielter Anstöße bedarf, um auch schwachen Schülern zu Aha-Erlebnissen zu verhelfen. Pflichtlektüre für alle, die die Lernzufriedenheit ihrer Schüler/innen erhöhen wollen.
Klappentext zu „Ich hab's! “
Eines der großen Rätsel aller Lehrer: Warum macht es bei manchen Schülern "Klick!" und bei anderen nicht? Betty K. Garner zeigt, dass es häufig nur einiger gezielter Anstöße bedarf, um auch schwachen Schülern zu Aha-Erlebnissen zu verhelfen. Pflichtlektüre für alle, die die Lernzufriedenheit ihrer Schüler/innen erhöhen wollen.
Autoren-Porträt von Betty K. Garner
Betty K. Garner hat als Lehrerin, Schulpsychologin, Lerntherapeutin und Hochschuldozentin in den USA gearbeitet. Sie war an zahlreichen Programmen zur Lehrerprofessionalisierung beteiligt und ist heute international in der Lehreraus- und -fortbildung tätig
Bibliographische Angaben
- Autor: Betty K. Garner
- 2009, 184 Seiten, Maße: 13,6 x 21,4 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Übersetzer: Andreas Nohl
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 3407626398
- ISBN-13: 9783407626394
Rezension zu „Ich hab's! “
»Eine wirkliche Bereicherung für die deutsche Bildungslandschaft!« Deutschlandradio Kultur»Pflichtlektüre für alle, die die Lernzufriedenheit ihrer Schülerinnen erhöhen wollen.« Schulpraxis»Ein Pflichtbuch für Lehrer, Pädagogen und Eltern, das deutlich macht, wie leicht es ist, Kinder zu fördern und ihnen eine gute Basis für ihr Leben zu vermitteln.« Die Lernbegleiter»Das Buch wird nicht nur Schülern, sondern auch manchem Lehrer ein Aha-Erlebnis bescheren.« Erziehung und Wissenschaft»Eine theoretisch verdichtete Bilanz erfolgreicher Förderpraxis.« Pädagogik »Eine inspirierende und hilfreiche Lektüre für Pädagogen.« Märkische Allgemeine»Ein ermutigendes und kluges Buch für Lehrer und Eltern, das einen neuen Ansatz im Umgang mit Schülern anbietet.« Kirche + Leben»Dieses Buch ist sicher sehr hilfreich für alle, die mit Kindern, mit Schülern, aber auch mit Erwachsenen arbeiten. Es werden gangbare Wege zum Lernen des Lernens gezeigt.« FiL»Pflichtlektüre für alle, die Lernzufriedenheit und Lernerfolg für jeden einzelnen Schüler sichern und steigern wollen.« Grundschulmagazin»Ein sehr hilfreiches Buch!« Schulmagazin 5-10
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