"In Search of The Active Learner"

Aus dem Inhalt : Jutta Rymarczyk/Helga Haudeck: Vorwort der Herausgeberinnen - Günther Zimmermann: Wissensmanagement: Was Schule und Fremdsprachenunterricht von Wirtschaft und Wissenschaft lernen können - Philipp Mayring: Was Motivation und Emotion zum aktiven Lernen beitragen können - Christoph von Rhöneck/Matthias Laukenmann: Der Einfluss emotionaler Faktoren auf das Lernen im Physikunterricht - Gerhard Schnaitmann: Evaluation und Evaluationsforschung mit einem Beispiel zur Leistungsmessung im frühen Fremdsprachenunterricht der Grundschule - Hartmut Melenk: Sprachliche Fähigkeiten von Schülern eines German Immersion Program in den USA - Christiane Bongartz: Grammar Growth and L1 Transfer: On Accuracy Development in Immersion Programs - Boyd Davis/Linda Moore: "Tho' much is taken, much abides": Research on Retention in Alzheimer's Discourse - Jan Iluk: Syntaktischer Schwierigkeitsgrad von Lehrwerktexten für den bilingualen Unterricht aus kontrastiver Sicht - Jürgen Kurtz: Menschenbilder und ihre Bedeutung für die Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts - Rainer H. Lehmann: Aspects of National and International Surveys of Student Achievement in English as a Foreign Language - Günter M. J. Nold: The Impact of the Learning Culture on Achievement in the English as a Foreign Language Classroom - a View from Germany.

Die Herausgeberinnen: Jutta Rymarczyk, Wissenschaftliche Assistentin an der Universität Dortmund.
Helga Haudeck, Akademische Rätin an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.