Indicadores neuropsicológicos del aprendizaje en escolares
Una aproximación teórica
(Sprache: Spanisch)
La presente revisión comprende una aproximación a los indicadores neuropsicológicos involucrados en el proceso de aprendizaje de escolares. Se realiza una breve descripción de este campo aplicado "neuropsicología infantil", se describe desde una...
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Klappentext zu „Indicadores neuropsicológicos del aprendizaje en escolares “
La presente revisión comprende una aproximación a los indicadores neuropsicológicos involucrados en el proceso de aprendizaje de escolares. Se realiza una breve descripción de este campo aplicado "neuropsicología infantil", se describe desde una aproximación teórica el funcionamiento neuroanatómico que está implícito en estos procesos: lenguaje, visopercepción, funciones ejecutivas, memoria, ritmo y lateralidad. La comprensión de estas variables es de interés para profesionales en el área de la Psicología Educativa, puesto que favorece el ajuste metodológico durante la evaluación e intervención de niños con edad escolar.
Autoren-Porträt von Ángel Arellano
Arellano, ÁngelÁngel Arellano. Licenciado en Psicología con mención en Clínica Dinámica por la Universidad Central de Venezuela (2016). Actualmente realiza doctorado en Neurociencias, en la Universidad Federal Rio grande do Sul (Brasil), donde realiza investigación en el área de Neurobiología de la memoria.
Bibliographische Angaben
- Autor: Ángel Arellano
- 2019, 52 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Spanisch
- Verlag: Editorial Académica Española
- ISBN-10: 6139466725
- ISBN-13: 9786139466726
Sprache:
Spanisch
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