Jo-Jo Heimat- und Sachunterricht, Berlin u. Neue Bundesländer: 4. Schuljahr, Sachheft, Ausgabe Mecklenburg-Vorpommern
Informationen zur Reihenausgabe:Die sachkundlichen Bücher der Jo-Jo-Reihe sind im wahrsten Sinne des Wortes Sachinformationsbücher: Zusammenhänge und Phänomene sowie Fachbegriffe sind so erklärt, dass Kinder die Informationen...
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Informationen zur Reihenausgabe:
Die sachkundlichen Bücher der
Jo-Jo-
Reihe sind im wahrsten Sinne des Wortes
Sachinformationsbücher:
Zusammenhänge und Phänomene sowie Fachbegriffe sind so erklärt, dass Kinder die Informationen selbstständig entdecken können.
Die Handlung im Sachunterricht kommt aber selbstverständlich nicht zu kurz: Die regelmäßigen
Rund um¿/Mach mit!-
Seiten enthalten vielfältige Anregungen zum Ausprobieren, Forschen und Staunen. Sie können Ausgangspunkt für projektartige Unterrichtsphasen sein.
Fachspezifische Arbeitsweisen sind das Handwerkzeug für jeden Lernerfolg. Sie werden in einem separaten Kapitel vorgestellt und an geeigneten Inhalten eingeführt. Die Verbindung von musisch-ästhetischen Aspekten mit sachkundlichen Inhalten zeichnet die sachkundlichen Bücher der
Jo-Jo-
Reihe aus. Denn Kinder sehen die Welt nicht in Fächern, sondern in ihrer Gesamtheit.
Klappentext zu „Jo-Jo Heimat- und Sachunterricht, Berlin u. Neue Bundesländer: 4. Schuljahr, Sachheft, Ausgabe Mecklenburg-Vorpommern “
Die Sachhefte folgen der gemeinsamen thematischen Gliederung des Jo-Jo-Verbunds Deutsch-Sachunterricht. Das abgestimmte, fächerübergreifende Arbeiten mit dem Jo-Jo Sprachbuch und dem Jo-Jo Lesebuch ist ohne weiteres möglich. Vier fachspezifische Kapitel decken die Besonderheiten des Sachunterrichts ab. Die kompakten Lernbereiche bestehen aus Informationsteilen und darauf bezogene Aufgaben: Als Individuum in Gemeinschaften leben, Den menschlichen Körper und seine Bedürfnisse betrachten, Tiere und Pflanzen in vielfältigen Zusammenhängen kennen lernen, Die Natur im jahreszeitlichen Wechsel erleben, Sich räumlich und zeitlich orientieren, Aus Materialien etwas herstellen, Medien gezielt nutzen. Besonders gezielte Beobachtungen in der Natur und die Durchführung und Auswertung von Versuchen führen die Kinder an die Perspektive der Forscher und Wissenschaftler heran. Die Kinder sind zu eigenständiger Arbeit herausgefordert: Sachtexte lesen und bearbeiten, Zeichnungen ergänzen und beschriften, Versuchsergebnisse eintragen, Tabellen erstellen, Fachbegriffe zuordnen, Interviews, Erkundungen, Versuche, Spiele: Die Kinder wenden ihre erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten an und setzen die Anregungen aus den Sachheften um. Im 4. Schuljahr berücksichtigen Regionalausgaben Besonderheiten der einzelnen Bundesländer. Die Kinder erschließen sich durch eigenes, aktives Entdecken die heimatliche Region.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Ulrike Blumensath , Kerstin Goebel , Jana Klamm , Evelin Lubig-Fohsel , Klaus Meißner , Regina Richter , Katrin Walter
- 2005, 72 Seiten, mit zahlreichen Abbildungen, Maße: 21 x 30,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Cornelsen Verlag
- ISBN-10: 3464814475
- ISBN-13: 9783464814475
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