Kinderrechte in die Schule, Sekundarstufe 1, m. CD-ROM

Albert-Schweitzer-Schule Langen Christa Kaletsch, Marion Altenburg van DiekenKlassenrat - Basis für Kinderrechte und Demokratie an der SchuleJutta Gerbinski, Hannes MarbKinderrechte im Schul-Curriculum. Am Beispiel des Sportunterrichts Marianne Müller-Antoine, Sebastian SedlmayrJuniorBotschafter für KinderrechteRüdiger SteinerKinderrechte und KunsterlebenRosemarie PortmannEltern und Schule - gemeinsam für KinderrechteLea BerendSchulen schaffen Öffentlichkeit. Engagement für Kinderrechte sichtbar machen Bettina Schuster-KunovitsKinder, Kinder - Ihr macht Schule! Demokraten fallen nicht vom Himmel!Ein Projekt des Kinderbüros in OberurselWolfgang EdelsteinZum Nachklang: Kinderrechte und Demokratie - Werte und Kompetenzen für eine nachhaltige Schule Nachwort und Ausblick von Christian PertyAutorinnen und AutorenLiteraturempfehlung: Bildung für Kinderrechte und Demokratie Die Kinderrechte - kurz gefasst Inhalt der CD-ROMEinführung für Lehrkräfte:Zur UN-Kinderrechtskonvention und zum Einsatz der Praxismaterialien- Die UN-Kinderrechtskonvention - Menschenrechte für Kinder und Jugendliche von 0-18 Jahre- Die Bedeutung der Kinder- und Jugendrechte für die Schule- Kinder- und Jugendrechte - Kurz gefasst- Hinweise zum Inhalt und Einsatz der PraxismaterialienEinführung für Kinder und Jugendliche: Die UN-Kinderrechtskonvention und was Kinder und Jugendliche dafür tun können- Die UN-Kinderrechtskonvention - Menschenrechte für Kinder und Jugendliche- Kinder- und Jugendrechte in Deutschland und anderswo- Gebrauchsanweisung für die ArbeitsmaterialienArbeitsblätter für Kinder und JugendlicheAktionsideen A bis ZMethoden, Spiele und ÜbungenWeiterführende Materialien, Links, Wettbewerbe und ProgrammeJuniorBotschafter für Kinderrechte werden: Eine Aktion planenUN-Kinderrechtskonvention im OriginalPoster "Die UN-Kinderrechtskonvention im Wortlaut in jugendgerechter Sprache" (UNICEF Deutschland)

Honorarprofessor an der FU Berlin,Forschungsschwerpunkte: Kindliche Entwicklung und soziale Struktur, Gutachter mit Peter Fauser des BLK-Programms "Demokratie lernen & leben",bis 2009 Vorsitzender der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik (DeGeDe).Jasmine Gebhard, M.A. Soziologie und Betriebswirtschaftslehre, Geschäftsführerin von Makista, Projektleitung Kinderrechte-Schulen und Modellschul-Netzwerk Kinderrechte Hessen.Jutta Gerbinski, Dipl. Sozialpädagogin, Gutenbergschule Darmstadt-Eberstadt, Koordination des Projekts Kinderrechte an der Gutenbergschule.Christa Kaletsch, M.A. Fachjournalismus Geschichte, Autorin, freie Trainerin, Beraterin und Programmentwicklerin in den Bereichen konstruktive Konfliktbearbeitung, Partizipation und Zivilcourage.Lothar Krappmann, Dr. phil., Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin, bis 2001, Arbeitsgebiet: Soziale Entwicklung von Kindern im Grundschulalter;Honorarprofessor an der Freien Universität Berlin; von 2002 bis 2007 Vorsitzender des Fachbeirats des BLK-Programms "Demokratie lernen und leben"; von 2003 bis 2011 Mitglied des UN-Ausschusses für die Rechte des Kindes.Ulrike Leonhardt, Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziale Arbeit und Sozialpolitik der Hochschule Darmstadt, Prozessberatung undProzessbegleitung in verschiedenen Beteiligungs- und Bildungsprojekten. Hannes Marb, Rektor, Gutenbergschule Darmstadt-Eberstadt, Koordination des Projekts Kinderrechte an der Gutenbergschule.Marianne Müller-Antoine, Bildungsreferentin Deutsches Komitee für UNICEF, Initiatorin des Wettbewerbs JuniorBotschafter für Kinderrechte.Franziska Perels, Dr. phil., Dipl. Psychologin, Professorin am Lehrstuhl "Empirische Schul- und Unterrichtsforschung" der Fachrichtung Bildungswissenschaftenan der Universität des Saarlandes. Leiterin des Dezernats "Wissenschaftskooperationen, Wirkungsanalysen, Umsetzungskonzepte" des Landesschulamtesund der Lehrkräfteakademie in Hessen.Rosemarie Portmann, Dipl. Psychologin, Schulpsychologin i. R., Autorin pädagogischer Fachbücher, Spiele und Materialien für Erzieherinnen, Lehrkräfteund Eltern zu den Themen Kinderrechte und Kinder stärken.Helmolt Rademacher, Projektleiter des Projekts "Gewaltprävention und Demokratielernen" des Hessischen Kultusministeriums, Vorstandsmitglied derDeutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik (DeGeDe), Mitherausgeber des Jahrbuchs für Demokratiepädagogik, Ausbilder am Studienseminar GHRFOffenbach.Bernd Schreier, Leiter des Instituts für Qualitätsentwicklung (IQ) Hessen bis 2013.Bettina Schuster-Kunovits, Dipl. Sozialpädagogin, zertifizierte Supervisorin, Kinderbeauftragte der Stadt Oberursel, Leiterin des Kinderbüros Oberursel.Sebastian Sedlmayr, Dr., Abteilungsleiter Kinderrechte und Bildung Deutsches Komitee für UNICEF.Rüdiger Steiner, Künstler und Kunstpädagoge, stellvertr. Vorstandsvorsitzender von Makista, Leiter der Kunstwerkstatt Königstein bis 2013.Sonja Student, Gründerin und Vorstandsvorsitzende von Makista, Projektleitung Kinderrechte-Schulen und Modellschul-Netzwerk Kinderrechte Hessen,Netzwerkkoordinatorin im BLK-Programm "Demokratie lernen & leben" 2003-2007, Serviceagentur "Ganztägig lernen" Rheinland-Pfalz 2007-2011, Vorstandsmitglied der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik (DeGeDe) bis 2008. Zur CDRosemarie Portmann ist Dipl.-Psychologin und Autorin zahlreicher pädagogischer Fachbücher und Materialien für Erzieher/-innen, Lehrkräfte und Eltern zu den Themen Kinderrechte und Kinder stärken.