Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung bei Studierenden der Wirtschaftswissenschaften und der Ingenieurwissenschafte

Brückner, S., Happ, R. & Schmidt, S.:
Validitätsproblematik bei der Prognose des Studienerfolgs mittels standardisierter Testverfahren in der Studiendomäne Wirtschaftswissenschaften

Brückner, S. & Kuhn, C.:
Die Methode des lauten Denkens und ihre Rolle für die Testentwicklung und Validierung

Förster, M. & Klinke, S.:
Prüfung auf nicht-lineare Zusammenhänge und deren Modellierung in der Kompetenzforschung - Ein Beispiel aus dem Projekt ILLEV

Zlatkin-Troitschanskaia, O., Happ R., Förster, M., Preuße, D., Schmidt, S. & Kuhn, C.:
Analyse der Ausprägung und Entwicklung der Fachkompetenz von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften und der Wirtschaftspädagogik

Berger, S., Fritsch, S., Seified, J., Bouley, F., Mindnich, A., Wuttke, E., Schnick-Vollmer, K. & Schmitz, B.:
Entwicklung eines Testinstruments zur Erfassung des fachlichen und fachdidaktischen Wissens von Studierenden der Wirtschaftspädagogik - Erste Erfahrungen und Befunde

Zlatkin-Troitschanskaia, O., Förster, M., Brüclner, S., Handen, M. & Happ, R.:
Modellierung und Erfassung der wirtschaftswissenschaftlichen Fachkompetenz bei Studierenden im deutschen Hoschulbereich

Heine, D.:
Volition als Prädikator für den Studienerfolg in der Domäne Sozial- und Wirtschaftswissenschaften

Nickolaus, R., Behrendt, S., Dammann, E., Stefanica, F. & Heinze, A.:
Theoretische Modellierung ausgewählter ingenieurwissenschaftlicher Kompetenzen

Musekamp, F., Mehrafza, M., Heine, J-H., Schreiber, B., Saniter, A., Spöötl, G., Breitschuh, J., Heenem, M., Butenko, V., Turki, T., Burkhardt, N. & Albers, A.:
Formatives Assessment fachlicher Kompetenzen von angehenden Ingenieuren - Validierung eines Kompetenzmodells für die Technische Mechanik im Inhaltsbereich Statistik