La dimensión cognitiva en la enseñanza
(Sprache: Spanisch)
La dimensión cognitiva en la enseñanza de lenguas Este libro intenta reflejar la influencia de los procesos cognitivos (la atención, la memoria a corto y largo plazo o la memoria operativa) en el ámbito de la adquisición de segundas lenguas (ASL) y en el...
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La dimensión cognitiva en la enseñanza de lenguas Este libro intenta reflejar la influencia de los procesos cognitivos (la atención, la memoria a corto y largo plazo o la memoria operativa) en el ámbito de la adquisición de segundas lenguas (ASL) y en el desarrollo de la enseñanza de una lengua segunda (L2). En el presente volumen se examinan, en primer lugar, las bases teóricas de los procesos cognitivos que subyacen a la adquisición de una segunda lengua y, en segundo lugar, se describen varias de las implicaciones que se desprenden para la investigación orientada desde la pedagogía y para la práctica en el aula de segundas lenguas. Esta combinación entre la investigación procedente de las ciencias cognitivas y la lingüística aplicada hace de este libro una excelente introducción tanto para lingüistas aplicados como para profesores interesados en los procesos psicolingüísticos que subyacen a la adquisición de una segunda lengua.
Bibliographische Angaben
- Autor: Álvaro García Santa-Cecilia
- 2011, 420 Seiten, Maße: 15,1 x 22,3 cm, Kartoniert (TB), Spanisch
- Mitarbeit: García Santa-Cecilia, Álvaro
- Verlag: Editorial Edinumen
- ISBN-10: 8498481384
- ISBN-13: 9788498481389
- Erscheinungsdatum: 01.12.2011
Sprache:
Spanisch
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