Langue et discipline. Etude des parcours d'apprentissage du français
chez les étudiants en difficulté de l'Université Galatasaray d'Istanbul
(Sprache: Französisch)
Depuis maintenant une trentaine d'années, le monde de l'enseignement supérieur est marqué par de nombreux changements, dont deux principaux méritent d'être relevés ici : d'un côté, la démocratisation -aussi souvent qualifiée de " massification "- de l'accès...
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Klappentext zu „Langue et discipline. Etude des parcours d'apprentissage du français “
Depuis maintenant une trentaine d'années, le monde de l'enseignement supérieur est marqué par de nombreux changements, dont deux principaux méritent d'être relevés ici : d'un côté, la démocratisation -aussi souvent qualifiée de " massification "- de l'accès à l'université (débutée dans les années 1980 en France, et un peu plus récemment en Europe centrale et orientale) ; d'un autre côté, la place toujours plus grande occupée par l'anglais, dans le domaine académique, aussi bien que professionnel. Ces changements ont pour conséquence l'intensification de la " course " aux meilleures écoles et formations universitaires, et une baisse d'influence des autres langues que l'anglais à travers le monde, perte d'influence par laquelle le français semble particulièrement touché, si l'on croit les discours les plus pessimistes sur la francophonie. Ce double constat nous pousse à poser la question de la place des universités et filières francophones à travers le monde.
Autoren-Porträt von Amélie Niot
Niot, AmélieAmélie NIOT est titulaire d'un Master 1 de Sociologie, Ecole Normale Supérieure de Cachan, Université Paris-Sorbonne; Master 2 Recherche: Didactique des Langues - Les langues et leur enseignement-apprentissage : diversités, nouvelles technologies, Université du Maine.
Bibliographische Angaben
- Autor: Amélie Niot
- 2020, 160 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Französisch
- Verlag: Editions universitaires europeennes
- ISBN-10: 6202533420
- ISBN-13: 9786202533423
Sprache:
Französisch
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