Lebendige Geometrie
Überlegungen zu einem integrativen Verständnis von Geometrieunterricht anhand des Winkelbegriffes. Dissertationsschrift
Konrad Krainer erhielt den Kardinal-Innitzer-Förderungspreis 1991 für herausragende wissenschaftliche Leistungen im Bereich "Mathematik, Naturwissenschaften und Technik". In der Laudatio wurde vor allem das Buch "Lebendige Geometrie" gewürdigt.
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Produktinformationen zu „Lebendige Geometrie “
Klappentext zu „Lebendige Geometrie “
Konrad Krainer erhielt den Kardinal-Innitzer-Förderungspreis 1991 für herausragende wissenschaftliche Leistungen im Bereich "Mathematik, Naturwissenschaften und Technik". In der Laudatio wurde vor allem das Buch "Lebendige Geometrie" gewürdigt.Die Arbeit versteht sich als Plädoyer für einen sinnvollen, lebendigen Geometrieunterricht in der Sekundarstufe I. Es wird versucht, die Thematik anhand des Winkelbegriffes exemplarisch zu vertiefen, dabei aber das Allgemeine und Prinzipielle stets mitzureflektieren und in entsprechenden Kapiteln auch bewußt in den Mittelpunkt zu stellen. Es werden Argumente gesammelt, z.T. bestehende Tendenzen zu einer "trennenden" und "reduzierenden" Geometriedidaktik zugunsten einer "integrativen" Sicht von Geometrie aufzulösen. Als Möglichkeit einer Konkretisierung wird das Aufstellen von didaktisch konzipierten Aufgabensystemen erörtert und schließlich anhand des Winkelbegriffes verwirklicht.
Inhaltsverzeichnis zu „Lebendige Geometrie “
Aus dem Inhalt: Überwindung einer "trennenden" und "reduzierenden" Geometriedidaktik - Aspekte einer lebendigen Geometrie - Der Winkelbegriff aus verschiedensten Sichtweisen (Begriffsanalyse) - Konstruktion von Aufgabensystemen - 69 Aufgaben zum Winkelbegriff.
Bibliographische Angaben
- Autor: Konrad Krainer
- 1989, Neuausg., 520 Seiten, Maße: 14,4 x 20,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
- ISBN-10: 3631423853
- ISBN-13: 9783631423851
- Erscheinungsdatum: 01.11.1989
Pressezitat
"...eine sehr wichtige Orientierung für die weitere Entwicklung der Geometriedidaktitk. Ich möchte das Buch daher allen, die sich über den Geometrieunterricht in Forschung und Lehrerbildung Gedanken machen, nachdrücklich empfehlen." (Erich Christian Wittmann, Zentralblatt für die Didaktik der Mathematik)Kommentar zu "Lebendige Geometrie"
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