L'Éducation nouvelle entre science et militance
Débats et combats à travers la revue "Pour l'Ère Nouvelle" (1920-1940)
(Sprache: Französisch)
Recherche historique sur les relations science et militance au sein de l'Education nouvelle, mouvement de réforme pédagogique international. Analyse de discours d'une revue internationale dédiée à cette cause, mettant en évidence les débats et controverses.
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Produktinformationen zu „L'Éducation nouvelle entre science et militance “
Recherche historique sur les relations science et militance au sein de l'Education nouvelle, mouvement de réforme pédagogique international. Analyse de discours d'une revue internationale dédiée à cette cause, mettant en évidence les débats et controverses.
Klappentext zu „L'Éducation nouvelle entre science et militance “
Cet ouvrage étudie l'Éducation nouvelle dans ses dimensions scientifiques et militantes. Porté par des praticiens convaincus qu'une réforme de l'école pourra transformer le monde, le mouvement attire aussi des scientifiques persuadés que la science a un rôle à jouer dans la quête d'une harmonie entre les hommes. Tous se rejoignent dans la volonté de construire une éducation basée sur une connaissance scientifique de l'enfant : selon eux, la pédagogie ne doit plus être un art mais une science.Ce livre s'intéresse à la relation qu'entretiennent ici la science et la militance : quelle est la part de l'une et l'autre dans les revendications de l'Éducation nouvelle ? Comment le discours scientifique se mêle-t-il au discours militant ? Qui sont les acteurs engagés dans le mouvement et comment concilient-ils ces deux facettes dans leur activité ?
Dans une démarche d'histoire sociale, cet ouvrage puise ses apports dans la lecture fine d'une revue emblématique du mouvement, organe de la Ligue internationale pour l'Éducation nouvelle. Il étudie les questions en débat telles que les méthodes d'enseignement, le rôle du maître, la place des savoirs scolaires ou la liberté en éducation. Ce livre attache une importance particulière aux acteurs engagés pour cette cause et s'intéresse à leurs profils, réseaux et activités aux niveaux local et international.
Autoren-Porträt von Béatrice Haenggeli-Jenni
Béatrice Haenggeli-Jenni est collaboratrice scientifique à l'Université de Genève, rattachée aux Archives Institut J.J. Rousseau et à l'Équipe de Recherche en Histoire Sociale de l'Éducation (ERHISE). Ses travaux portent sur les mouvements de réformes pédagogiques au 20e siècle, sur l'internationalisation de l'éducation et le rôle qu'y jouent les femmes, dans une perspective transnationale.
Bibliographische Angaben
- Autor: Béatrice Haenggeli-Jenni
- 2017, Neuausgabe, 361 Seiten, 31 Abbildungen, Maße: 15,1 x 20,8 cm, Kartoniert (TB), Französisch
- Herausgegeben: Rita Hofstetter, Bernard Schneuwly, Bernard Wentzel, Georges Felouzis, Nicole Rege Colet
- Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
- ISBN-10: 3034320965
- ISBN-13: 9783034320962
Sprache:
Französisch
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