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Lehrerbildung auf dem Prüfstand / 2022-1 / Erfassung und Förderung von Reflexionskompetenz in der Lehrerbildung

 
 
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InhaltEditorial Erfassung und Förderung von Reflexionskompetenz in der Lehrerbildung Originalarbeiten Katharina Neuber & Kira Elena Weber Erfassung reflexionsbezogener Dispositionen von angehenden und praktizierenden Lehrkräften: ein systematisches...
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