Lehrerinnen mit Kopftuch.

Inhaltsübersicht:
1 Einleitung -
2 Verwaltungspraxis, Rechtsprechung und Gesetze zu Lehrerinnen und Referendarinnen mit Kopftuch: Verwaltungspraxis in den Bundesländern vor dem Urteil des Bundesverfassungsgerichts - Gesetze, Gesetzesentwürfe und Verwaltungspraxis der Länder nach dem Urteil des Bundesverfassungsgerichts - Rechtsprechung -
3 Verfassungsrechtliche Bewertung der Zulässigkeit einer verbeamteten Lehrerin mit Kopftuch: Grundrechtsschutz im öffentlichen Dienst - Schutz der Religionsfreiheit, Art. 4 GG - Schutz anderer Freiheitsrechte - Schutz der Gleichheitsrechte, Art. 33 II-III 1, Art. 3 I-III 1 GG, Art. 140 GG i.V. mit Art. 136 II WRV -
4 Verfassungsrechtliche Bewertung der Zulässigkeit einer (noch) nicht verbeamteten Lehrerin mit Kopftuch: Bewerberin für das verbeamtete Lehramt - Angestellte Lehrerin im öffentlichen Dienst - Referendarin und Referendariatsbewerberin -
5 Europa- und völkerrechtliche Bewertung der Zulässigkeit einer Lehrerin mit Kopftuch: Schutz durch das Recht der Europäischen Union - Schutz durch die Europäische Menschenrechtskonvention - Schutz durch sonstiges Völkerrecht - Zwischenergebnis -
6 Einfachgesetzliche Ermächtigungsgrundlage für ein Kopftuchverbot: Anforderungen an eine einfachgesetzliche Regelung - Reformierte Schul- und Beamtengesetze als Ermächtigungsgrundlage für ein Kopftuchverbot im Einzelfall - Rechtslage in den Bundesländern, die ihre Schul- und Beamtengesetze nicht reformiert haben - Kopftuchverbot im Konfliktfall in der Übergangszeit - Ermächtigungsgrundlagen für ein Kopftuchverbot nach den Maßstäben von BVerfG und BverwG -
7 Sonstige Staatsbedienstete mit Kopftuch: Erzieherinnen mit Kopftuch - Richterinnen mit Kopftuch - Polizistinnen mit Kopftuch -
8 Fazit und Thesen - Literatur- und Sachwortverzeichnis

"Die Arbeit der Verfasserin bringt eine Betrachtung der Landesgesetze zur Kopftuchproblematik, die nach Auffassung des Rezensenten weichenstellend ist. Die Länder könnten nach den Vorschlägen der Verfasserin neue Wege gehen, die der Verfassungsrechtslage besser gerecht würden als die bisherigen Regelungen und die auch die Integration fördern würden. Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund, die sehen, dass man mit Fleiß und Ausdauer in der deutschen Gesellschaft nach oben kommen kann, können besser als auf anderen Wegen motiviert werden. Das Buch sollten die für das Schulwesen und für das Recht des öffentlichen Dienstes zuständigen Ministerien, aber auch die Berufsverbände und die Verwaltungsgerichte und Arbeitsgerichte beschaffen." Prof. Dr. Rudolf Summer, in: Zeitschrift für Beamtenrecht, 3/2009