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Lernen in 3D - Akzeptanz virtueller Lernumgebungen

Eine empirische Untersuchung zur Akzeptanzbildung einer digitalen Lerninnovation
 
 
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Diese Arbeit setzt sich mit der Akzeptanz gegenüber virtuellen Lernumgebungen in 3D-Welten als Lerninnovation auseinander. Genauer handelt es sich dabei um eine virtuelle 3D-Lernumgebung als Form des E-Learnings, die als Lerninnovation im Unternehmen der...
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