Lesereise, Neubearbeitung: 2. Schuljahr

Die Lesereise ist zusammen mit der Sprachreise Teil des integrativ angelegten Lehrwerksverbunds für die Grundschule: des Reise-Programms.Die Kapitel des Lese- und des Sprachbuchs sind parallel angeordnet und inhaltlich eng aufeinander abgestimmt. Darüber hinaus stellt die Lesereise zahlreiche fachübergreifende Bezüge zum Sachunterricht (Umweltreise), zu Mathematik (Zahlenreise), Kunst (Augenreise) und Musik her. Sie kann aber ebenso als eigenständiges Leitmedium eingesetzt werden.KonzeptionDie neue Lesereise verknüpft die zentralen Ziele des Leseunterrichts: Das Buch bringt den Kindern Freude am Lesen und fördert gleichzeitig gezielt ihre Lesekompetenz. Auf ihrer Lesereise erleben die Kinder: Lesen heißt etwas über die Welt erfahren, über die Sprache und über sich selbst. Zudem vermittelt das Buch auch wertvolle ästhetische Erfahrungen.Nach wie vor hat in der Lesereise das literarische Lesen einen bedeutenden Stellenwert. Der Anteil an Sach- und Gebrauchstexten wurde jedoch erhöht.Die Texte nehmen in altersgerechter Weise wichtige Themen aus der Lebenswelt der Kinder auf. Aus unterschiedlichen Sichtweisen und mit unterschiedlichen Textsorten stellt jedes Kapitel ein Thema vor und fordert damit das Vergleichen heraus. Zahlreiche Texte laden zu wiederholtem Lesen und zu gemeinsamem Erschließen des Inhalts ein. Hinweise auf Kinderbücher und -zeitschriften ermuntern zum selbstständigen Weiterlesen. Die Berücksichtigung auch der neueren Medien fördert die Medienkompetenz der Kinder und zeigt ihnen: Texte gibt es nicht nur auf Papier.Neu hinzugekommen sind zwei thematisch eingebundene Übungsseiten am Ende jedes Kapitels mit besonderen Angeboten zum Erwerb von Lesestrategien.Jedes Kapitel bietet kurze und längere, einfache und komplexere Texte und schafft damit vielfältige Differenzierungsmöglichkeiten. Konkrete Arbeitsvorschläge zu einzelnen Texten zeigen exemplarisch Möglichkeiten des handelnden Textumgangs auf. Sie können zur Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit genutzt