Life. One Stage.

Vorworte
Vor Ihnen liegt ein praktisches Arbeitsbuch, das sich durch Literaturverweise auf die bestehende Tradition der Theatertherapie bezieht. Die Autorinnen greifen einen Teilbereich der jungen Disziplin der Theatertherapie auf, der sich nahe an der Theaterpädagogik bewegt. So setzen sie sich auch mit den Gemeinsamkeiten und dem Trennenden beider Wissenschaftsbereiche auseinander, aus dem heraus sie auf die unterschiedlichen Fähigkeiten der Gruppenleiterinnen, sowie die unterschiedlichen Zielsetzungen schließen.
Dieses Handbuch fächert die verschiedenartigsten Seiten eines Theatertherapieprojektes auf: die theoretischen Grundzüge, die Ziele, die persönlichen Kompetenzen der Therapeutinnen, die verschiedenen Phasen eines Projektes sowie gruppendynamische Aspekte. Diese Vielseitigkeit macht das Buch so lesenswert. Es ist nicht alleine eine Beschreibung von vier sehr interessanten und herausragenden Projekten, sondern auch deren Einbettung in das Gesamtkonzept der Theatertherapie mit all ihren theoretischen und praktischen Bedingungen. Die schematischen Zusammenfassungen der unterschiedlichen Aspekte machen es auch in seinem theoretischen Teil sehr anschaulich und greifbar, die Autorinnen beschenken die Leser gar mit einem Manual mit Übungen, Interventionen und Methoden am Ende ihres Buches.
Somit wird der Leser an die Hand genommen, um einen bunten Streifzug durch die Landschaft der Theatertherapieprojekte zu machen. Dies mit all ihren Klippen und Gefahren, Potentialen, Chancen und Möglichkeiten. Ein Handbuch, dass es einem als Leser in den Händen juckt, um es dem gleich zu tun. Gleichzeitig wird auch deutlich, welche Kunst und Kunde dahinter steckt, um solche Projekte zu initiieren, zu konzeptionalisieren, konkret zu planen, zu finanzieren, durchzuführen und zu evaluieren.
Den beiden Autorinnen gelingt es ebenso darzustellen, in welchem Verhältnis diese Herangehensweise im Ensemble der theatertherapeutischen und theaterpädagogischen Methoden steht. Sie

Vorworte
1. Einleitung
Theoretischer Hintergrund
2. Was ist Theatertherapie? Annäherung an die Theatertherapie Abgrenzung zur Theaterpädagogik Begriffsverwirrungen und Unterschiede
3. Ablauf eines theatertherapeutischen Projektes Der Rahmen Vorplanung Der Prozess Schritte und Phasen bis zur Aufführung Spiel und andere Regeln Das Produkt Veröffentlichung und Abschied Transfer in den Alltag
4. Menschenbild und Haltung der Theatertherapeutin Die Balance von Ich-Wir-Es Das Ich I: Umgang mit einzelnen Persönlichkeiten Das Wir: Gruppendynamik und -kohäsion Das Ich II: Die Spielleitung in ihrer Funktion und als Mensch Instrument, um die Balance zu halten: Das Haltungskreuz Rose of Leary Noch ein Ich, noch ein Wir: Das Publikum
Paxisverläufe
Freie Projekte
5. Traumtänzer integrative, generationsübergreifende Gruppe von Menschen aus dem betreuten Wohnen im Auftrag der SKM Krefeld; von Verena Meyer
6. Sein letztes Wort mit einer Gruppe von Strafgefangenen in der JVA Bochum im Auftrag des Schauspielhauses Bochum; von Sandra Anklam
Projekte zu vorgegebener Literatur
7. Hartz Fear TV-Die Jensen-Show ein Arbeitslosenprojekt zum Roman Herr Jensen steigt aus von Jakob Hein im Auftrag der Caritas Aachen; von Verena Meyer
8. Traum eines lächerlichen Menschen Projekt nach der Erzählung von Fjodor Dostojewski mit einem Schauspieler sowie Mitarbeiterinnen und Patientinnen der LWL Klinik Herten mit Unterstützung der Ruhrfestspiele Recklinghausen; von Sandra Anklam
Zusammenführung von Theorie und Praxis
9. Empfehlungen aus der Praxis Liebe Theatertherapeutin, Epilog
10. Manual Übungen, Interventionen und Methoden für theatertherapeutisches Arbeiten mit Gruppen Themen: Ankommen/Kennen lernen; Konzentration; Präsenz; Ausdruck; Gruppendynamik und -kohäsion; Stimme und Sprache; Körper; Kreatives Schreiben; Rollen und Figuren; Szenenentwicklung; Entspannung; Abschied
Anhang
Literaturverzeichnis
Vitae der Autorinnen
Danksagungen

Verena Meyer Theaterpädagogin (BuT) und Dramaturgin, Studium der Theaterwissenschaften (M.A.), Ausbildung zur Drama- und Theatertherapeutin, Regieassistenz am Stadttheater Dortmund, 12 Jahre Theaterpädagogin am Theater (Städtische Bühnen Osnabrück, Theater Krefeld/Mönchengladbach), Inszenierungsarbeit mir Jugendlichen (ausgezeichnet u. a. mit dem Jugendkulturpreis NRW), integrative Theaterprojekte, Lehrerfortbildungen, spielplanbegleitende Arbeit in Schulen, Vorstandsmitglied des Bundesverbandes Theaterpädagogik, Jurymitglied beim Bundesjugendclubtreffen, Veröffentlichungen.