Modelo Teórico de Formación Docente basado en Competencias
El Discurso de la Formación Docente basado en Competencias para el siglo XXI
(Sprache: Spanisch)
La presente Investigación tiene como objetivo Construir un modelo teórico de formación docente basado en competencias, para el nivel de Educación Inicial, caso UPEL-IPC, que emerja de la interacción de los actores involucrados (profesores y egresados). El...
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Klappentext zu „Modelo Teórico de Formación Docente basado en Competencias “
La presente Investigación tiene como objetivo Construir un modelo teórico de formación docente basado en competencias, para el nivel de Educación Inicial, caso UPEL-IPC, que emerja de la interacción de los actores involucrados (profesores y egresados). El enfoque ontológico que se asume es bajo la postura fenomenológica y epistemológica, la cual se concibe como dialéctica y dinámica. La investigación es de carácter cualitativa. Los informantes claves del presente estudio estuvo conformado por docentes, y egresadas de la especialidad: Educación Inicial de la UPEL-IPC, quienes aportaron la información que facilitó la construcción del modelo antes señalado. Las técnicas que se utilizó son la Entrevista en profundidad y el Análisis de Contenido, como instrumento de recolección de información el Guión de Entrevista y la Matriz de Análisis de Contenido. En cuanto al método y técnica para el análisis e interpretación de la información se utilizó el Método Comparativo Contínuo (MCC) de Strauss y Corvin y la Triangulación. De las categorías y subcategorías que emergieron surge la construcción del modelo teórico de formación docente basado en competencias en el nivel de Educación Inicial.
Autoren-Porträt von Ana Briceño
Briceño, AnaAna Oliva Briceño Uzcátegui. Profesora en la Especialidad Educación Preescolar 1998 (UPEL-IPC), Magíster en Educación. Mención Currículo 2005 (UPEL-IPC). Doctora en Educación 2015 (UPEL). Jefa de la Cátedra de Educación Preescolar. Profesora adscrita al Departamento de Pedagogía desde 1998. Coordinadora de línea de investigación Formación Docente.
Bibliographische Angaben
- Autor: Ana Briceño
- 2019, 196 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Spanisch
- Verlag: Editorial Académica Española
- ISBN-10: 6139402050
- ISBN-13: 9786139402052
Sprache:
Spanisch
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