Motivationstheoretische Analyse der Bereitschaft zur Weiterbildung
Evaluation der Internationalen Pädagogischen Werktagung 2004
Das Katholische Bildungswerk Salzburg veranstaltet jährlich die größte pädagogische Tagung im europäischen, deutschsprachigen Raum. Im Zuge dieser Tagung treffen Pädagoginnen und Pädagogen aus verschiedensten Berufsfeldern und Nationen aufeinander - mit dem...
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Klappentext zu „Motivationstheoretische Analyse der Bereitschaft zur Weiterbildung “
Das Katholische Bildungswerk Salzburg veranstaltet jährlich die größte pädagogische Tagung im europäischen, deutschsprachigen Raum. Im Zuge dieser Tagung treffen Pädagoginnen und Pädagogen aus verschiedensten Berufsfeldern und Nationen aufeinander - mit dem Ziel im Sinne ihrer Weiterbildung neue Erkenntnisse zu erlangen sowie spannende Diskussionen und Erfahrungsaustäusche zu erleben.Die Frage, welche durch die vorliegende Evaluationsstudie geklärt wird, ist welche Motive und Motivationen der Bereitschaft zur Weiterbildung zugrunde liegen.Anhand der motivationstheoretischen Literatur können drei sogenannte Lebensmotive - Leistung, Macht und Anschluss - identifiziert sowie differenziert werden. Es gilt zu klären, welche der oben genannten Motive aktualisiert als Motivation primär, sekundär bzw. voneinander abhängig wirksam werden.
Autoren-Porträt von Nicole Schöfbenker
Schöfbenker, NicoleMag. Mag. Dr. Nicole Schöfbenker. Natur- und geisteswissenschaftliches Studium an der Universität Salzburg, Promotion im Fachbereich Erziehungswissenschaften. Verfügt über langjährige Erfahrung als Trainerin in der Erwachsenenbildung und ist derzeit als Regionalleitung bei einem namhaften Bildungsträger beschäftigt.
Bibliographische Angaben
- Autor: Nicole Schöfbenker
- 2008, 308 Seiten, Maße: 15 x 22 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: VDM Verlag Dr. Müller e.K.
- ISBN-10: 3639027841
- ISBN-13: 9783639027846
- Erscheinungsdatum: 18.10.2013
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