Intellektuelle als Pädagogen - Pädagogen als Intellektuelle
Die Kunst der zulassenden Lehre. Ein Essay
In diesem Essay geht es zum einen um die Frage, mit welchen Akzenten das Lehren in Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung heute versehen sein sollte. Zum anderen wird die Rolle von Intellektuellen bzw. intellektuellen Grundhaltungen für die...
Leider schon ausverkauft
versandkostenfrei
Buch
12.00 €
6 DeutschlandCard Punkte
sammeln
- Lastschrift, Kreditkarte, Paypal, Rechnung
- Kostenlose Rücksendung
Produktdetails
Produktinformationen zu „Intellektuelle als Pädagogen - Pädagogen als Intellektuelle “
Klappentext zu „Intellektuelle als Pädagogen - Pädagogen als Intellektuelle “
In diesem Essay geht es zum einen um die Frage, mit welchen Akzenten das Lehren in Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung heute versehen sein sollte. Zum anderen wird die Rolle von Intellektuellen bzw. intellektuellen Grundhaltungen für die Gestaltung pädagogischer Prozesse diskutiert. Dafür werden exemplarisch drei Intellektuelle des 20. Jahrhunderts, nämlich Hannah Arendt, Walter Benjamin und Martin Buber, daraufhin befragt, was Pädagoginnen und Pädagogen von ihnen für ihre eigene Lehre lernen können.
Bibliographische Angaben
- Autor: Wolfgang Müller-Commichau
- 2012, 90 Seiten, Maße: 15,4 x 23 cm, Taschenbuch, Deutsch
- Verlag: Schneider Hohengehren/Direktbezug
- ISBN-10: 3834009911
- ISBN-13: 9783834009913
Kommentar zu "Intellektuelle als Pädagogen - Pädagogen als Intellektuelle"
0 Gebrauchte Artikel zu „Intellektuelle als Pädagogen - Pädagogen als Intellektuelle“
| Zustand | Preis | Porto | Zahlung | Verkäufer | Rating |
|---|
Schreiben Sie einen Kommentar zu "Intellektuelle als Pädagogen - Pädagogen als Intellektuelle".
Kommentar verfassen