Pädagogisches Grundwissen

InhaltsverzeichnisVorwort zur 13., aktualisierten Auflage11Einleitung: Pädagogisches Grundwissen - wozu13Kapitel 1: Gliederung der Erziehungswissenschaft1.1 Expansion und ihre Folgen191.2 Struktur der Disziplin211.3 Gegenstand und Aufgabe der Erziehungswissenschaft26Kapitel 2: Richtungen der Erziehungswissenschaft2.1 Geisteswissenschaftliche Pädagogik302.2 Kritisch-rationale (empirische) Erziehungswissenschaft342.3 Kritische Erziehungswissenschaft382.4 Weitere Richtungen 41a) Transzendental-kritische Erziehungswissenschaft41b) Historisch-materialistische Erziehungswissenschaft42c) Phänomenologische Pädagogik43d) Systemtheoretische Pädagogik und Konstruktivismus44e) Pädagogik im Kontakt mit Nachbardisziplinen452.5 Bilanz und aktueller Stand der Theorieentwicklung46Kapitel 3: Methoden der Erziehungswissenschaft3.1 Woher wissen wir, was wir wissen? - Zur generellen Bedeutung der Forschungsmethoden533.2 Die »klassische« Hermeneutik: das Verstehen als Methode 563.2.1 Verstehen - die Bedeutung von Zeichen erfassen563.2.2 Der hermeneutische Zirkel563.2.3 Regeln der Auslegung 583.2.4 Zur Kritik am Verstehen als Methode593.3 Quantitative Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung593.3.1 Grundsätzliches593.3.2 Das Experiment603.3.3 Die Beobachtung623.3.4 Die Befragung623.3.5 Der Test633.3.6 Die quantitative Inhaltsanalyse643.3.7 Zur Kritik empirisch quantitativer Methoden643.4 Qualitative Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung653.4.1 Grundsätzliches653.4.2 Methoden und Erhebungsinstrumente qualitativer empirischer Forschung673.5 Weitere Forschungsansätze683.5.1 Biografieforschung683.5.2 Evaluationsforschung 693.5.3 »Objektiv-hermeneutische Bildungsforschung« (U.Oevermann 703.5.4 Aktionsforschung/Handlungsforschung713.5.5 Empirische Bildungsforschung73Kapitel 4: Geschichte der PädagogikVorspann: Von der Antike zur Neuzeit804.1 Erste Epoche: Der Umbruch vom Mittelalter zur Moderne(17. Jahrhundert844.2 Zweite Epoche: Die Aufklärung oder das »Pädagogische

Prof. (em.) Dr. Herbert Gudjons, geboren 1940, lehrte Schulpädagogik und Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg, tätig in der Lehrerfortbildung. Prof. Dr. Silke Traub lehrt am Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung der PH Karlsruhe. Sie ist Trägerin des Hochschullehrerpreises 2009.

Aus: lehrerbibliothek - Jens Walter - 04.12.2018
[...] Die 12 Kapitel können als jeweilige Einführung in das entsprechende Fachgebiet gelesen werden: insgesamt ein systematischer Überblick in verständlicher Sprache und durch Schaubilder, Tabellen etc. erläutert. Ausgewählte Lese- und Arbeitsvorschläge regen zum vertiefenden Weiterstudium an. Gudjons und Traubs Klassiker eignet sich mithin ebenso als Einführugsliteratur zur ersten Orientierung über den Gesamtbereich der Pädagogik wie auch zur Prüfungsvorbereitung.

Aus: Wirtschaft & Erziehung 65/4 (2013)
Das "Pädagogische Grundwissen" will in zweifacher Hinsicht hilfreich sein: Erstens kann es zur Vorbereitung von Examensprüfungen in Erziehungswissenschaften verwendet werden. Zum anderen lässt es sich zur Orientierung einer Einführung in das pädagogische Studium lesen. [...]