Políticas de Igualdade Racial nos Cadernos do Projovem Itapevi-SP

Estuda-se de que forma as diretrizes nacionais para a educação das relações étnico-raciais e as leis 10.639/03 e 11.645/08, que dispõem sobre a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena nos estabelecimentos de ensino, reverberaram no Plano Nacional de Assistência Social e no Sistema Único de Assistência Social. Mais precisamente, busca-se analisar os impactos das políticas de igualdade racial no Projovem-Adolescente. A partir do arcabouço teórico-metodológico lançado por N. Lino Gomes, demonstra-se que dentre os caminhos abertos pela luta do movimento negro e pela lei 10.639/03 situam-se os manuais de orientação ao trabalho de educadores que atuam nos Centros de Referência da Assistência Social, isto é, as reivindicações e temas do movimento negro que se materializaram na forma de política educacional a partir de 2003, influenciaram diretamente o material pedagógico destinado à socioeducação. Esquadrinhando-se os temas e conteúdos desses impressos, serão rastreados e analisados os itens referentes às relações étnico-raciais destacando de que maneira esses materiais articularam-se às políticas de igualdade racial e de assistência social.