Politik in Deutschland

Das Unterrichtswerk behandelt die Herrschaftsordnung und Willensbildung in den beiden deut schen Staaten. Die Verfasser wollten dabei die politischen Systeme der Bundesrepublik Deutsch land und der DDR nicht nur in ihrer jeweiligen Eigenart erfassen, sondern auf der Basis zusam menfassender Funktions-und Strukturvergleiche auch wesentliche Unterschiede verdeutlichen. Politische Institutionen und Verfahren wurden nicht nur formal, sondern stets realitiits-und problemorientiert dargestellt. Der darstellende Teil des Unterrichtswerkes enthalt aile zum Verstandnis des Textes erforder lichen Schaubilder, Statistiken und gesetzlichen Bestimmungen. Wo zur Vertiefung, Erganzung oder vergleichenden Klarung der behandelten Themen zusiitzliche Materialien aus dem zwei ten Teil des Lehrbuchs herangezogen werden konnen, finden sich besondere Hinweise. Die gesonderte Zusammenfassung dieser zusiitzlichen Materialien bringt folgende Vorteile: Die Freiheit eines lebendigen Unterrichts, der je nach Bedarf auch zeitliche Notwendigkeiten beriicksichtigen kann, wird gewahrleistet . Der Text bleibt iibersichtlich geordnet und erleichtert die Erarbeitung des insbesondere fur Priifungen und die Mitarbeit im Unterricht notigen Grundwissens. Am Ende jedes Kapitels geben Fragen und Aufgaben, orientiert an Abitursaufgaben verschiede ner Bundeslander, vielfaltige Anregungen. Bei der Auswahl der zuslitzlichen Materialien wurde besonderer Wert gelegt auf die Beriicksich tigung unterschiedlicher Meinungen und kontroverser Standpunkte. St.-R. Frank Armbruster / St.-D. Lothar Bohnert / Dr. habil. Winfried Schachten 5 Inhalt I. Zwei Demokratien? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 11 . . . . . . . . . 1. Wie soli das "Gemeinwobl" verwirklicbt werden? . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 11 . . . a) Identititstheorie. . . . . . . . . . . . . .... . . . " . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 11 . . b) Konkurrenztheorie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .