Praxis der Schulsozialarbeit

Schulsozialarbeit - das Handbuch "Was tue ich wenn ...?" Die verschiedenen Methoden, die sich in der Schulsozialarbeit anwenden lassen, werden systematisch und mit dem gebotenen Bezug zur Praxis dargestellt. Das Buch hilft bei der Auswahl und Anwendung einer Methode mit Blick die jeweils spezifischen fachlicher Ziele. Die Vorstellung der einzelnen Methoden hat zum Ziel, die jeweilige Methode präzise zu erläutern und zugleich deren mögliches Potenzial zur Zielerreichung in der Schulsozialarbeit kritisch zu reflektieren. Ein unentbehrliches Hilfsmittel für die Praxis der Schulsozialarbeit. Die Schulsozialarbeit steht - wie alle anderen Handlungsfelder Sozialer Arbeit auch - stets vor der Herausforderung, sich im Rahmen von Erwartungen, die an sie gestellt werden, zu verorten. Diese Erwartungen können durchaus widersprüchlich sein. Vor diesem Hintergrund kommt es in der Schulsozialarbeit nicht nur darauf an, Methoden einfach anwenden zu können. Vielmehr bedarf es einer kritischen Reflexion des vorhandenen Methodenspektrums hinsichtlich der Frage, welche Methoden auf welche Weise dazu beitragen können, fachliche Ziele der Schulsozialarbeit zu realisieren. Dieses Buch bringt also nicht einfach eine Nebeneinanderstellung von verschiedenen Methoden. Es widerspricht auch dem Eindruck, dass das Methodenspektrum Sozialer Arbeit ein Gemischtwarenladen ist, aus dem sich eine "Lieblingsmethoden" aussuchen lässt, die den individuellen Neigungen der einzelnen PraktikerInnen entsprechen. Vielmehr sind Auswahl und Anwendung einer Methode hinsichtlich ihres Beitrages zur Realisierung fachlicher Ziele zu begründen. Die Vorstellung der einzelnen Methoden hat zum Ziel, die jeweilige Methode präzise zu erläutern und deren Potenzial zur Realisierung von Zielen der Schulsozialarbeit zu diskutieren. Aus dem Inhalt: Praxis der Schulsozialarbeit mit unterschiedlichen Personengruppen · Beratung · Streitschlichtung und Mediation · Elternarbeit · Arbeit mit Jungen · Arbeit mit Mädchen · Sozialräumliche Analyse und Beteiligungsmethoden · Einmischungen Sozialer Arbeit im schulischen Kontext · Projektplanung und Gestaltung / Partizipation · Neue Medien · Erlebnispädagogische und freizeitpädagogische Methoden Metamethoden · Fallverstehen und Kasuistik · Konzeptentwicklung · Person-In-Environment · Schulentwicklungsplanung · Arbeiten mit Schlüsselsituationen · Evaluation · Kooperation und Vernetzung