Probleme einer Organisationsentwicklung in der Schule
Analysen, Konzepte und ein Rahmenmodell: Zur Strategie des Survey Feedback
Organisationsentwicklung ist als Disziplin der angewandten Sozialwissenschaften von zentralem Interesse für eine handlungsorientierte Schulforschung, die in der Schule zusammen mit den Betroffenen die Kommunikation und Kooperation verbessern, die...
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Produktinformationen zu „Probleme einer Organisationsentwicklung in der Schule “
Klappentext zu „Probleme einer Organisationsentwicklung in der Schule “
Organisationsentwicklung ist als Disziplin der angewandten Sozialwissenschaften von zentralem Interesse für eine handlungsorientierte Schulforschung, die in der Schule zusammen mit den Betroffenen die Kommunikation und Kooperation verbessern, die Problemlösungskapazi- tät erhöhen und die Innovationsfähigkeit steigern will. Ausgehend von einer Analyse von Problemen des Schulalltags anhand eines wenig bekannten organisationstheoretischen Konzepts wird deshalb hier eine kritische Aneignung von Ansätzen der Organisationsentwicklung geleistet, in deren Mittelpunkt die umfassend aufgearbeitete Konzeption des Survey Feedback steht. In einem eigenen Rahmenmodell wird Survey Feedback als eine von den Betroffenen selbst bestimmte und gesteuerte Strategie schulischer Organisationsentwicklung konzipiert.
Inhaltsverzeichnis zu „Probleme einer Organisationsentwicklung in der Schule “
Aus dem Inhalt: Probleme der Schule als Organisation - Ansätze, Merkmale und Funktionen der Organisationsentwicklung - Entstehung und Entwicklung der Konzeption des Survey Feedback - Survey Feedback in der Schule.
Bibliographische Angaben
- Autor: Hans Georg Bulla
- 1982, Neuausg., 287 Seiten, Maße: 14,6 x 20,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang
- ISBN-10: 3820470956
- ISBN-13: 9783820470956
- Erscheinungsdatum: 31.12.1982
Pressezitat
Das Buch von Bulla stellt OE in sehr erschöpfender Weise dar...(Zeitschrift für Gruppenpädagogik)
..., eine wissenschaftliche Aufbereitung, das Setzen eines Handlungsorientierten Hypothesen-Rahmens zu OE in Schule ist sehr anzuerkennen.
(Schulpraxis)
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