Procesos de lectura en el aula
De la comprensión lectora a la lectura crítica: un asunto de mediación docente.
(Sprache: Spanisch)
Los trabajados reunidos en este texto, cuyo interés es el de aportar al campo de la pedagogía y particularmente, el de la didáctica de la lengua y la literatura, dan cuenta de dos asuntos y a su vez problemáticas que contribuyen a reflexionar hacia qué...
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Klappentext zu „Procesos de lectura en el aula “
Los trabajados reunidos en este texto, cuyo interés es el de aportar al campo de la pedagogía y particularmente, el de la didáctica de la lengua y la literatura, dan cuenta de dos asuntos y a su vez problemáticas que contribuyen a reflexionar hacia qué norte mira la educación en torno a la realidad educativa Colombiana, específicamente en la ciudad de Medellín: la comprensión lectora y el pensamiento crítico, conceptos que aunque en esencia diferentes, hacen parte de la misma empresa: la de le lectura en la escuela.
Autoren-Porträt von Maria Catalina Botero Giraldo, Jorge David Ferrer Torres
Botero Giraldo, Maria CatalinaCatalina Botero: Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana de la Universidad de Antioquia. Magíster en Educación de la Universidad de Medellín. Jorge Ferrer: Licenciado en Español y Literatura de la Universidad de Antioquia. Magíster en Educación de la Universidad de Antioquia.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Maria Catalina Botero Giraldo , Jorge David Ferrer Torres
- 2019, 112 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Spanisch
- Verlag: Editorial Académica Española
- ISBN-10: 6139436680
- ISBN-13: 9786139436682
Sprache:
Spanisch
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