Processo de Ensino - Aprendizagem
Atitudes do Professor na Gestão de Alunos Hiperactivos
(Sprache: Portugiesisch)
O presente estudo analisou as dificuldades de aprendizagem de alunos hiperactivos no Processo de Ensino - Aprendizagem da Escola Primária Completa de Marrupa-Sede, procurando identificar os alunos hiperactivos da Escola em alusão; verificar como é que os...
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Klappentext zu „Processo de Ensino - Aprendizagem “
O presente estudo analisou as dificuldades de aprendizagem de alunos hiperactivos no Processo de Ensino - Aprendizagem da Escola Primária Completa de Marrupa-Sede, procurando identificar os alunos hiperactivos da Escola em alusão; verificar como é que os professores trabalham nas salas de aulas com alunos hiperactivos; descrever os métodos usados pelos professores na Escola Primária Completa de Marrupa-sede; propor estratégias aos professores para o trabalho eficiente e eficaz com crianças hiperactivas.
Autoren-Porträt von Evaristo Runança
Runança, EvaristoEvaristo Runança é Moçambicano. Licenciado em ensino da Língua Portuguesa pela Universidade Pedagógica de Niassa. Mestre em Gestão e Administração Educacional pela Universidade Católica de Moçambique. Docente de profissão do Ensino Primário de 1997 à 2007. Docente do Ensino Secundário desde 2008 até ao presente.
Bibliographische Angaben
- Autor: Evaristo Runança
- 2019, 104 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Portugiesisch
- Verlag: Novas Edicioes Academicas
- ISBN-10: 6139737044
- ISBN-13: 9786139737048
Sprache:
Portugiesisch
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