ProfilPASS für junge Menschen

Vorbemerkungen1. Einleitung2. Berufsorientierung - Grundverständnis und Anforderungen3. Berufsorientierung - Konzepte und Instrumente3.1 Entwicklung eines schulischen Konzepts zur Berufsorientierung 3.2 Instrumente und Angebote in der Berufsorientierung 3.3 Unterstützung durch gezielte Maßnahmen 4. Das ProfilPASS-System - Über die Selbstreflexion zur Selbsteinschätzung4.1 Lernen überall und ein Leben lang - Über Lernstile und Lernformen4.2 Über die Selbstreflexion zur Selbsteinschätzung - Oder: Wie funktioniert der ProfilPASS?4.3 Begleitende Beratung - Oder: Wie begegnen die Beratenden denProfilPASS-Nutzerinnen und -Nutzern?4.4 Überblick über die Merkmale des ProfilPASS - Oder: Was zeichnet den ProfilPASS aus? 5. Über den Nutzen des ProfilPASS für junge Menschen in der Schule 5.1 Nutzen für Schülerinnen und Schüler5.2 Nutzen für Lehrerinnen und Lehrer in der Rolle als ProfilPASS-Beratende5.3 Nutzen für die Schule5.4 Gesellschaftlicher Nutzen 6. So geht es - Den ProfilPASS für junge Menschen in der Schule zielgerichtet nutzen 6.1 Vorüberlegungen für Schulen6.2 So bereitet sich die Schule richtig vor6.3 Einsatzmöglichkeiten des ProfilPASS im schulischen Umfeld 6.4 Der eProfilPASS 6.5 Methodenbaukasten6.6 Rollenwechsel - Lehrerinnen und Lehrer als ProfilPASS-Beratende6.7 Verknüpfung mit anderen Instrumenten der Kompetenzermittlung6.8 Den ProfilPASS nachhaltig in der Schule verankern6.9 Finanzierung - Fördermöglichkeiten und Kalkulationsmodell7. Evaluation - Oder: Wie bekomme ich Feedback von meinen Schülern?8. Fragen und Antworten8.1 FAQs für Beraterinnen und Berater8.2 FAQs für Verantwortliche in SchulenLiteraturAutorinnen Abstract