Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung
Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 19. bis 21. September 2013
Programme, Themen und Inhalte begleiten erwachsenenpädagogischer Diskurse ebenso wie die Praxis der Erwachsenenbildung. Muss man ihnen da überhaupt noch eine eigene Betrachtung widmen? Die Autorinnen und Autoren wie auch die Herausgeberinnen und der...
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Programme, Themen und Inhalte begleiten erwachsenenpädagogischer Diskurse ebenso wie die Praxis der Erwachsenenbildung. Muss man ihnen da überhaupt noch eine eigene Betrachtung widmen? Die Autorinnen und Autoren wie auch die Herausgeberinnen und der Herausgeber des vorliegenden Bandes meinen: Man sollte, nicht zuletzt gerade wegen ihrer Allgegenwart. Denn obgleich sie dem Beobachter der Erwachsenenpädagogik auf Schritt und Tritt begegnen, bleiben wichtige Fragen offen. Was sind Programme, Themen und Inhalte? In welchem Verhältnis (genauer: in welchen Verhältnissen) stehen sie zueinander? Gibt es neben der (etablierten) Programmforschung auch eine erwachsenenpädagogische Themen- oder Inhaltsforschung? Und mit welchen Theorien, Vorannahmen, Methoden und Zielen nähern sich Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler diesem Themen(!)-Bereich?
Autoren-Porträt
Prof. Dr. Henning Pätzold, Professor für Pädagogik mit dem Schwer¬punkt Forschung und Entwicklung in Organisationen an der Universität Koblenz-Landau, Campus KoblenzProf. Dr. Heide von Felden, Professorin für Erwachsenenbildung/ Weiterbildung an der Johannes-Gutenberg-Universität MainzProf. Dr. Sabine Schmidt-Lauff, Professorin für Erwachsenenbildung/ Weiterbildung an der TU Chemnitz
Bibliographische Angaben
- 2014, XI, 267 Seiten, Maße: 15,4 x 23,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben:Felden, Heide von; Schmidt-Lauff, Sabine; Pätzold, Henning
- Herausgegeben: Heide von Felden, Sabine Schmidt-Lauff, Henning Pätzold
- Verlag: Schneider Hohengehren/Direktbezug
- ISBN-10: 383401382X
- ISBN-13: 9783834013828
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