Prozesse der Bedeutungskonstruktion

Aus dem Inhalt: Inge Pohl: Inferenzenkonzept und Bedeutungskonstruktion - Claudia Fraas: Wissen als kognitives und als sozial bestimmtes Phänomen - Zur sprachlichen Manifestation von Bedeutungswissen - Ingo Warnke: Bedeutungskonstruktion und Political Correctness - Martin Walser und Botho Strauß im Kontext der Normierungstendenzen des öffentlichen Sprachgebrauchs - Wolfgang Sucharowski: Raum-(Re-)Konstruktion und die Unbestimmtheit sprachlicher Verfahren - Iris Kleinbub: Prozesse der Bedeutungsmodifikation bei Phraseologismen - Heinz-Helmut Lüger: Bedeutungskonstruktion und Übersetzungsversuch. Am Beispiel deutscher und französischer Phraseologismen - Petra Ewald: Zur Ausprägung graphischer Phraseologisierungsindikatoren in der deutschen Rechtschreibung - Bernd Ulrich Biere: Metaphernmodelle als bedeutungskonstruktives und bedeutungsexplikatives Potential - Josef Klein: Metapherntheorie und Frametheorie - Klaus-Peter Konerding: Inferenzkontrolle durch Lexik und Syntax. Das Beispiel der konsekutiven Indikatoren - Helmut Ebert: Bedeutungsaufbau als kommunikative und soziale Praxis - Ein Beitrag zur qualitativen Analyse von Unternehmensdiskursen im Spannungsfeld zwischen Identität und Image - Willi Schellenberg: Pointen-Entwürfe und Bedeutungskonstitution - Elke Prestin: Vier Fallgruppen verbaler Ironie. Eine kritische Diskussion und Erweiterung der "Allusional Pretense Theory" - Michael Hoffmann: Intertextualität im satirischen Zeichenprozeß: Erscheinungsformen - Bedeutungsebenen - Interpretationsregeln - Elke Rößler: Intertextualität und Textverstehen im Fremdsprachenunterricht Deutsch. Ein empirischer Versuch - Christiane Thim-Mabrey: Bedeutungskonstitution im Rahmen einer Textsorte - Stephan Stein: Bedeutungskonstitution durch Einheitenbildung in geschriebenen und gesprochenen Texten - Walther Kindt/Hans Strohner/Kyung-Won Jang: Rückfragestrategien bei referentieller Ambiguität: Ein Beispiel von Bedeutungskoordination im Diskurs - Martin Pütz:

Die Herausgeberin: Inge Pohl, Jahrgang 1944, studierte Germanistik, Slawistik und Pädagogik. Promotion 1975, Habilitation 1985. Seit 1994 Universitätsprofessorin für Deutsche Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik an der Universität Koblenz-Landau. Bevorzugte Arbeitsgebiete: Semantik, Onomastik, Textlinguistik/Stilistik, Kognitive Linguistik.