(Re)pensar as práticas educativas
A prevenção do stress na infância
(Sprache: Portugiesisch)
Tendo como objetivo analisar de que forma os educadores podem desenvolver práticas educativas, estruturadoras e estruturantes do bem-estar da criança, investindo intencionalmente no desenvolvimento de atividades educativas, de modo a prevenir os índices de...
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Klappentext zu „(Re)pensar as práticas educativas “
Tendo como objetivo analisar de que forma os educadores podem desenvolver práticas educativas, estruturadoras e estruturantes do bem-estar da criança, investindo intencionalmente no desenvolvimento de atividades educativas, de modo a prevenir os índices de stress das crianças, que frequentam a educação pré-escolar. Elaboramos esta obra para chamar a atenção para as situações de vulnerabilidade na infncia, como também contribuir com sugestão e estratégias de atuação ao nível da promoção do bem-estar das crianças, junto dos educadores, familiares, alunos do ensino superior e de todos aqueles que interagem nos contextos da inf
ncia. Procuramos com este livro disponibilizar um conjunto de conteúdos teóricos e práticos que procuram estudar e aprofundar o conhecimento na área da Educação de Inf
ncia, na interface com a Psicologia da Educação. O carácter multidisciplinar e multifacetado deste trabalho é um forte contributo para o estudo das situações indutoras de stress na primeira inf
ncia. Na generalidade, a literatura indica que as crianças que lidam melhor com o stress têm uma autoestima mais elevada e com maior capacidade de resiliência para lidar com as situações adversas.
Bibliographische Angaben
- Autor: Rosa Maria Gomes
- 2017, 388 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Portugiesisch
- Verlag: Novas Edicioes Academicas
- ISBN-10: 6202039558
- ISBN-13: 9786202039550
Sprache:
Portugiesisch
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