Ressignificando Papéis em um Projeto de Leitura
Formação continuada de professores de diferentes áreas do Ensino Médio
(Sprache: Portugiesisch)
Este livro é fruto de uma pesquisa de doutorado que teve como objetivo geral discutir os sentidos e significados atribuídos, por um grupo de professores de diferentes áreas, à leitura em suas salas de aula e as transformações ocorridas por meio de...
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Klappentext zu „Ressignificando Papéis em um Projeto de Leitura “
Este livro é fruto de uma pesquisa de doutorado que teve como objetivo geral discutir os sentidos e significados atribuídos, por um grupo de professores de diferentes áreas, à leitura em suas salas de aula e as transformações ocorridas por meio de discussões em um projeto de formação continuada, desenvolvido em um Instituto Federal de Ensino Médio. Especificamente, pretendeu-se criar contextos crítico-colaborativos na formação contínua de professores para que repensassem a leitura como instrumento no processo de ensino-aprendizagem das diferentes disciplinas e desenvolvessem práticas didáticas no trabalho com leitura e escrita. Os resultados revelaram que as relações interpessoais constituídas entre os participantes do projeto de formação possibilitaram ressignificação dos professores quanto às suas práticas didáticas de leitura e atribuição de papéis de aluno e de professor, na sala de aula, além da transformação nos seus modos de agir. A prática reflexiva e o olhar crítico desenvolvido pela pesquisadora, na análise dos dados, propiciaram a sua reorganização discursiva e a ressignificação do seu papel como formadora.
Bibliographische Angaben
- Autor: Marlene Ribeiro da Silva Graciano
- 2017, 236 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Portugiesisch
- Verlag: Novas Edicioes Academicas
- ISBN-10: 3841705669
- ISBN-13: 9783841705662
Sprache:
Portugiesisch
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