Samootnoshenie medikov v zavisimosti ot psihosomaticheskogo statusa

Dlya ljudej medicisnkoj special'nosti vysokij uroven' lichnostnoj zrelosti i samoaktualizacii, psihicheskoe zdorov'e yavlyajutsya ne tol'ko professional'no znachimymi harakteristikami, no i osnovnymi faktorami, opredelyajushhimi jeffektivnost' raboty. Studenty-mediki i prepodavateli medicinskogo VUZa nahodyatsya po raznye storony processa obucheniya, otlichajutsya drug ot druga raznym somaticheskim i psihologicheskim statusom, v processe obucheniya v VUZe i dalee v processe professionalizacii proishodit nepreryvnoe formirovanie harakterologicheskih chert, lichnostnyh kachestv, otnosheniya k sebe i okruzhajushhim. Nekorrektnoe samootnoshenie prepodavatelya otrazhaetsya kak v zerkale v formirujushhemsya soznanii studentov. V sledstvii chego u studenta jeto "zerkalo" perenositsya vovnutr', otobrazhaya lichnost' kak vo vneshnem (fizicheskoe samootobrazhenie), tak i vo vnutrennem plane; funkciya samovyrazheniya i samorealizacii; funkciya sohraneniya vnutrennej stabil'nosti i konceptual'nosti "Ya"; funkciya psihologicheskoj zashhity; funkciya introkommunikacii. Iz chego sleduet, chto dlya vospitaniya zdorovyh vrachej prezhde vsego neobhodimo profilaktirovat' nezdorov'e u professorsko-prepodavatel'skogo sostava medicinskih vuzov.