Schreiben in den Literaturwissenschaften

Zum Umgang mit diesem Buch11 1 Wortschatz Wie gelangen Sie zu einer differenzierten Wortwahl?13 1.1 Fachterminologie und Fremdwörter14 1.1.1 Das Erlernen des Fachwortschatzes als Aufgabe des Studiums verstehen15 1.1.2 Begriffsbedeutungen sorgfältig abklären16 1.1.3 Wichtige Fachbegriffe definieren17 1.1.4 Praxisbeispiele: Fachbegriffe einführen18 1.1.5 Praxisbeispiel: Fachbegriffe verwenden21 1.1.6 Fremdwörter sinnvoll einsetzen22 1.1.7 Auf den korrekten Gebrauch von Fremdwörtern achten23 1.1.8 Fremdwörter nicht verwechseln26 1.2 Treffende Wörter27 1.2.1 Spezifische Wörter bevorzugen28 1.2.2 Synonyme und bedeutungsverwandte Wörter kritisch prüfen29 1.2.3 Mit Funktionsverbgefügen die Bedeutung differenzieren32 1.2.4 Geschlechtergerecht schreiben?34 1.3 Registerwahl und Registerabweichungen35 1.3.1 Basiswissen: Wortschatz und Stil35 1.3.2 Stilbrüche durch Anglizismen und Modewörter vermeiden36 1.3.3 Ein Gefühl für umgangssprachliche Ausdrücke entwickeln39 1.3.4 Bestimmte Wörter und Konstruktionen Vermeiden41 1.3.5 Metaphern und rhetorische Mittel sparsam Dosieren44 1.3.6 Praxisbeispiel: Rhetorische Mittel zur Veranschaulichung nutzen46 1.3.7 Praxisbeispiele: Typische Probleme beim Gebrauch von Metaphern47 1.3.8 Darf oder soll man ich schreiben?49 2 Satzbau Wie konstruieren Sie klare und gut lesbare Sätze?53 2.1 Komplexität des Satzbaus53 2.1.1 Hierarchisieren und komprimieren54 2.1.2 Praxisbeispiel: Wissenschaftssprachliche Satzstrukturen54 2.1.3 Einem anspruchsvollen Register gerecht werden56 2.2 Partizipial- und Nominalkonstruktionen56 2.2.1 Partizipialattribute nicht überdehnen57 2.2.2 Mit Partizipialsätzen den Satzbau variieren59 2.2.3 Praxisbeispiel: Nominalkonstruktionen62 2.2.4 Nominale und verbale Strukturen flexibel Einsetzen64 2.2.5 Genitivkaskaden vermeiden65 2.3 Leserfreundlicher Satzbau66 2.3.1 Basiswissen: Satzklammer und Satzfelder67 2.3.2 Große Abstände zwischen den Satzklammern verringern69 2.3.3 Vorfeld und Nachfeld geschickt nutzen71 2.3.4

Regine Schumacher ist Dozentin für Deutsch als Wissenschaftssprache an der Universität Konstanz, wo sie Schreib- und Grammatikkurse sowie Schreibberatung für Studierende geisteswissenschaftlicher Fächer anbietet.