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Sprechwissenschaft und Sprecherziehung in der Lehrerbildung der ehemaligen DDR

Versuch einer kritischen Betrachtung mit dem Ziel neuer konzeptioneller Lösungsansätze unter besonderer Berücksichtigung der Arbeit in den neuen Bundesländern
 
 
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Pädagogen und insbesondere Lehrer in den Schulen benötigen höchste Professionalität in bezug auf rhetorische Fähigkeiten, stimmliche Leistung und Qualität der Aussprache. Sie brauchen zudem fundiertes Wissen über alle Belange der Sprechkommunikation. Dieses...
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Kommentar zu "Sprechwissenschaft und Sprecherziehung in der Lehrerbildung der ehemaligen DDR"
 
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