Stationäres Training mit aggressiven Kindern
Die Implementation eines verhaltenstheoretisch orientierten Behandlungsprogramms in stationäre psychosoziale Organisationen. Dissertationsschrift
Die Einbettung therapeutischer Praxis in Rahmenbedingungen stationärer psychosozialer Organisationen ist der zentrale Gegenstand dieser Untersuchung. Auf der Grundlage organisationssoziologischer Theorien werden relevante Einflüsse auf die Durchführung des...
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Produktinformationen zu „Stationäres Training mit aggressiven Kindern “
Klappentext zu „Stationäres Training mit aggressiven Kindern “
Die Einbettung therapeutischer Praxis in Rahmenbedingungen stationärer psychosozialer Organisationen ist der zentrale Gegenstand dieser Untersuchung. Auf der Grundlage organisationssoziologischer Theorien werden relevante Einflüsse auf die Durchführung des verhaltenstheoretisch orientierten "Trainings mit aggressiven Kindern" im stationären Kontext dargestellt. Der empirische Teil der Studie erfaßt Erfahrungen von Therapeuten und Mediatoren mit dem Training, Rahmenbedingungen ihrer Arbeit und spezielle Aspekte der Lebensbedingungen der betreuten Kinder. Die Ergebnisse der Studie zeigen Problematiken bei der Implementation des Trainings in stationären sozialpädiatrischen Einrichtungen, Heimen und Abteilungen für Kinder- und Jugendpsychiatrie auf. Möglichkeiten systematischer Optimierung therapeutischen Handelns im stationären Kontext werden dargestellt.
Inhaltsverzeichnis zu „Stationäres Training mit aggressiven Kindern “
Aus dem Inhalt: Voraussetzungstruktur stationärer Durchführung des "Trainings mit aggressiven Kindern" - Innovationsfördernde und -hemmende Rahmenbedingungen stationärer psychosozialer Einrichtungen - Faustregeln für die Bewältigung von Problematiken bei der Durchführung des Trainings im stationären Kontext.
Bibliographische Angaben
- Autor: Thomas Steinke
- 1990, Neuausg., 254 Seiten, Maße: 14,9 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang
- ISBN-10: 3631422229
- ISBN-13: 9783631422229
- Erscheinungsdatum: 01.06.1990
Pressezitat
"Abgesehen von der Tatsache, daß die Studie methodisch und inhaltlich fundiert durchgeführt wurde und dazu allgemeinverständlich verfaßt ist, liegt ihre Bedeutung m.E. in ihrem praktischen Wert. Sie läßt sich als Leitfaden verwenden bei der Einführung, Durchführung und Kontrolle des 'Trainings mit aggressiven Kindern' im stationären Kontext und ermöglicht somit die Optimierung therapeutischen Handelns." (Gerlinde Lohnes, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie)Kommentar zu "Stationäres Training mit aggressiven Kindern"
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