Sticker, E: Sport macht stark - auch bei angeborenem Herzfeh

Bei diesem Buch handelt es sich um eine entwicklungspsychologische anwendungsorientierte Habilitationsschrift, entstanden im Rahmen des interdisziplinären Kölner Modellprojekts "Sport mit herzkranken Kindern" (Psychologisches Institut und Klinik für Kinderkardiologie der Universität zu Köln, Deutsche Sporthochschule Köln). Kinder und Jugendliche mit angeborenem Herzfehler müssen im Verlaufe ihrer Entwicklung aufgrund ihrer Erkrankung und deren Folgen (z.B. eingeschränkte Bewegungserfahrungen durch Krankenhausaufenthalte, Überbehütung) zusätzliche Herausforderungen bewältigen. Weiterhin wird die Situation dadurch erschwert, dass das Herz aufgrund der damit verbundenen reichhaltigen Symbolik als ein ganz besonderes Körperorgan gilt.Ziel des Projektes war, festzustellen, (1) inwieweit bei den Betroffenen eine altersgerechte Entwicklung vorliegt und (2) inwieweit sich durch ein motorisches Förderprogramm eine Entwicklungsoptimierung erzielen lässt. Die theoretische Grundlage bestand in einer Verbindung des Konzepts der gesundheitsbezogenen Lebensqualität nach Bullinger mit dem Modell zur psychosozialen Adaptation bei chronischen Erkrankungen nach Steinhausen.Von 1994 bis 1999 nahmen 76 Probanden in sechs Gruppen an einem achtmonatigen motorischen Förderprogramm teil. In Phase I (bis 1996: n=38) umfasste die Stichprobe 7- bis 14-Jährige, in Phase II (ab 1997: n=38) 4- bis 8-Jährige. Durch diese Altersverschiebung sollte die Bedeutung der Erkrankungsdauer kontrolliert werden. Vor und nach dem Sportkurs erfolgte eine eingehende medizinische, sportmotorische und psychologische Diagnostik, die zu folgenden Ergebnissen führte: 1. Die älteren Kinder und Jugendlichen mit angeborenem Herzfehler (Phase I) wiesen vor dem Programm verglichen mit den jeweiligen Normstichproben in verschiedenen Verhaltensdimensionen und vor allem in der Körperkoordination schlechtere