Teoría de la Omisión en la enseñanza aprendizaje de la Física
Desde la Historia y Didáctica de la Física
(Sprache: Spanisch)
La Teoría de la Omisión (TOms) propone que la información, conocimientos y conceptos que se desarrollan en los libros de textos no deben ser contradictorios, incoherentes o invalidados por los que se omiten. En muchos temas, el efecto de lo omitido en la...
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Klappentext zu „Teoría de la Omisión en la enseñanza aprendizaje de la Física “
La Teoría de la Omisión (TOms) propone que la información, conocimientos y conceptos que se desarrollan en los libros de textos no deben ser contradictorios, incoherentes o invalidados por los que se omiten. En muchos temas, el efecto de lo omitido en la información desarrollada provoca su incomprensión, cambia su significado y/o interpretación, demuestra que el análisis realizado es incorrecto. El concepto de la TOms se aplica en ejemplos que son fundamentales para aclarar y comprender su significado. En este libro los ejemplos utilizados son aquellos que aparecen en los libros de textos de Física.
Autoren-Porträt von Jorge Luis Contreras Vidal, Héctor Ramón Rivero Pérez, Edgardo Remo Benvenuto
Contreras Vidal, Jorge LuisEl autor es Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesor Titular de Física de la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas en Cuba. Es Presidente de la Comisión Nacional de la Carrera de Física en la formación de profesores y Miembro de la Subcomisión Nacional de esta asignatura en su país.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Jorge Luis Contreras Vidal , Héctor Ramón Rivero Pérez , Edgardo Remo Benvenuto
- 2018, 64 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Spanisch
- Verlag: Editorial Académica Española
- ISBN-10: 6202167467
- ISBN-13: 9786202167468
Sprache:
Spanisch
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