Text, Kontext und Fremdsprachenunterricht

Aus dem Inhalt: Dagmar Abendroth-Timmer/Britta Viebrock/Michael Wendt: Gerhard Bach, seine Kontexte und weitere Texte: Versuch einer Einführung - Peter Grundy: Was Headway Amongst Prospero's Books by any Chance? - Sabine Broeck: Hawthorne's The Scarlet Letter: Der markierte Körper in der romance des 19. Jahrunderts - Norbert Schaffeld: Zur Rezeption Walt Whitmans in Australien zwischen 1880 und 1914 - Marcia Noe/Holly Hill: Susan Glaspell's «Plea» for Juvenile Justice - Peter Freese: «You not a bum. You a man»: The Quest for Black Manhood in Ernest J. Gaines's «The Sky Is Gray» - Kurt Müller: Sozialisationsmilieu und Persönlichkeitsprägung: Zur Darstellung und Funktion des shtetl in Abraham Cahans The Rise of David Levinsky - Alan L. Berger: Transfusing Memory: Second Generation Postmemory in Elie Wiesel's The Forgotten - Gloria L. Cronin: Chick Channeling Abe: Masculine Acts of Auto-Ethnography and Jewish Cultural Memorializing in Saul Bellow's Ravelstein - Liesel Hermes: Einige Überlegungen zur akademischen Lesefähigkeit und Lernerautonomie - Una Dirks: Fremdsprachenunterricht ohne Sinn und Verstand? Textverstehen zwischen Reproduktion und Transzendenz fremdsprachlicher Bildung - Dieter Wolff: Texte im Fremdsprachenunterricht: Plädoyer eines Sprachdidaktikers für die Arbeit mit literarischen Texten im Klassenzimmer - Christiane Fäcke: Lautes Denken zwischen literarischem Text und biografischen Kontexten. Erfahrungen mit einem empirischen Erhebungsverfahren - Udo J. Hebel/Christine Moreth-Hebel: The Pictorial Turn and the Teaching of American Cultural Studies: Repositioning the Visual Narrative of Norman Rockwell's Freedom from Want (1943) - Lutz Küster: Die heile Welt der Amélie Poulain. Fremdsprachen- und mediendidaktische Anmerkungen zu einem (sehr) französischen Filmmärchen - Helene Decke-Cornill: «A repulsive onslaught on American and German post-war attitudes»: Billy Wilders Berlin-Film A Foreign Affair - Johannes-Peter Timm: «You know I'm strong and holy» -