Texterschließung im altsprachlichen Unterricht
Das Übersetzen ist das zentrale fachspezifische Verfahren der Auseinandersetzung mit lateinischen und griechischen Texten. Für viele Schüler bleiben jedoch die antiken Texte ein nur schwer entwirrbares Dickicht, dessen sprachliche Phänomene sich einer...
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Klappentext zu „Texterschließung im altsprachlichen Unterricht “
Das Übersetzen ist das zentrale fachspezifische Verfahren der Auseinandersetzung mit lateinischen und griechischen Texten. Für viele Schüler bleiben jedoch die antiken Texte ein nur schwer entwirrbares Dickicht, dessen sprachliche Phänomene sich einer systematischen und festen Regeln folgenden Entschlüsselung zu entziehen scheinen. "Phantasievolles Raten", nicht methodisch zielgerichtetes Vorgehen erscheint somit als das entscheidende Charakteristikum der Übersetzung. Tatsächlich setzt jedoch erfolgreiches Übersetzen reflektiert zielgerichtetes Handeln voraus. Folglich muss der Lernende (und auch der Lehrende) eine methodisch abgesicherte, in der Praxis leicht anwendbare Handlungsanweisung zur Erschließung lateinischer und griechischer Texte erwerben können. Hierzu soll das Handbuch Texterschließung im altsprachlichen Unterricht vielfältige Orientierung bieten.
Autoren-Porträt von Stefan Kipf, Asmus Kurig, Ruth Schaefer-Franke, Markus Schauer
Stefan Kipf ist Wissenschaftlicher Assistent in der Didaktik der Alten Sprachen an der TU Berlin.Peter Kuhlmann ist Professor für Lateinische Philologie und Fachdidaktik, Universität Göttingen.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Stefan Kipf , Asmus Kurig , Ruth Schaefer-Franke , Markus Schauer
- 2021, 160 Seiten, Maße: 2,3 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben von Janka, Markus; Kipf, Stefan; Kuhlmann, Peter
- Herausgegeben: Markus Janka, Stefan Kipf, Peter Kuhlmann, Markus Schauer
- Verlag: Buchner
- ISBN-10: 3766180037
- ISBN-13: 9783766180032
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